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    【题目】为了探究铁生锈的条件，有同学设计并进行了图所示4组实验，将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验，试回答下列问题：

    （1）一段时间后，铁钉无变化的是________（填字母，下同）．

    （2）整个过程中铁钉表面没有铁锈出现，但质量有变化的是________．

    （3）结束实验后同时将铁钉取出烘干，其质量由大到小的顺序为________．

    【答案】（1）D （2）A （3）B＞C＞D＞A

    【解析】A中发生反应：Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑，有气体放出，铁钉质量减轻；B与C相比，B中铁钉生锈更严重，根据质量守恒定律，烘干后B中铁钉的质量要比C中的铁钉大；D中没有变化，铁钉质量不变．所以，结束实验后铁钉质量由大到小的顺序为B＞C＞D＞A．

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    【题目】同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：

    （1）反应①的化学方程式为________________________，实验现象为________________________________________．

    （2）写出图中一个中和反应的化学方程式________________________．

    （3）物质C应具备的条件是________________________．

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    【题目】下列物质的化学式书写不正确的是

    A. 氯化钠 NaCl B. 氧化铝 Al2O3

    C. 碳酸钠 NaCO3 D. 氢氧化钾 KOH

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    【题目】下列措施不利于保护环境的是

    A. 使用清洁能源 B. 使用无氟冰箱

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    A．在池塘、湖泊中种植水生植物可以改善水质

    B．地壳中四种元素含量的比较：O> Al >Si >Fe

    C．目前广泛使用的三大化石燃料是：煤、石油、天然气

    D．二氧化碳与一氧化碳的性质不同原因：分子的构成不同

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    【题目】下列物质间的转化，不能一步实现的是?

    A．CuO→Cu（OH）2 B．CO→Ca（OH）2

    C．Na2CO3→NaCl D．CO2→H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某学习小组关于Ag、Au、Cu、Fe、Al这几种金属的学习交流．请你参与交流并回答下列问题：

    （1）李明同学在对上述金属分类时，他根据金属的某种化学性质相同，将“Au、Cu、X”划分为一类，你认为X为________．

    （2）请你写出上述一种金属与AgNO3溶液反应的化学方程式：________________________________________．

    （3）王亮同学查阅到以上五种金属还能开采年限（根据储藏量和目前消耗速度确定）的统计数据（如图所示）．请你结合图示，提出一条金属资源开发利用的合理化建议：________________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）

    A．甲的溶解度等于乙的溶解度

    B．升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    C．20℃时，100g乙的饱和溶液中溶质质量是30g

    D．40℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

    （1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）。

    A、蒸馏水 B、河水 C、自来水

    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。

    （3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。

    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，则R是 （填化学式）。

    （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 。

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