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【题目】小亮和他的兴趣小组通过学习,归纳得出碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠的水溶液都显碱性,于是,他们对三种物质与酸反应时酸碱性变化进行了下列探究。

(提出问题)它们的溶液与酸反应时溶液的pH如何变化?

(进行实验)小亮同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,此时溶液由_____色变为______色。逐滴加入10%盐酸溶液,该反应的化学方程式为__________________________。反应时溶液pH与时间的变化关系如图所示,图中a点表示的含义是_______________________________

(实验分析)从微观角度分析,该反应的实质是__________________________

(继续实验)向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入10%盐酸溶液,得到pH与时间的变化关系如下图A、图B所示。

(交流讨论)b点的溶质为__________(写化学式,下同),将图A、图B的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合,c点时与盐酸反应的物质是________________

(实验拓展)探究溶液的pH值的变化,可以认识反应的原理及进行的过程。

【答案】 氢氧化钠和盐酸恰好完全反应 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 NaCl HCl NaHCO3

【解析】

氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和稀盐酸反应先生成碳酸氢钠和氯化钠,碳酸氢钠再和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

[进行实验]碱能使无色酚酞溶液变红色,在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液由无色变为红色。逐滴加入10%盐酸溶液,反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式为。图中a点时pH=7,表示的含义是氢氧化钠和盐酸恰好完全反应。

[实验分析]从微观角度分析,反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。

[交流讨论] 碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,b点时稀盐酸过量,因此溶质是反应生成的NaCl和过量的HCl,将图A、图B的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合,说明向碳酸钠溶液中加入稀盐酸时,碳酸钠先和稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠,然后碳酸氢钠再和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故c点时与盐酸反应的物质是碳酸氢钠,化学式为NaHCO3

练习册系列答案
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【题目】下列实验操作正确的是

A. 干燥氧气B. 测定溶液pHC. 量取9.0mL液体D. 向试管中滴加液体

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【题目】酸、碱、盐是三类重要物质.

(1)实验室中有一瓶敞口放置的浓盐酸.它的质量分数和放置天数的关系如图.假设水不蒸发,分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因_____

(2)观察图片,向小试管内滴加水后,除看到氧化钙固体溶解外,还可观察到的现象是_____.解释产生此现象的原因__________

(3)如图分别是溴化氢(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微观示意图.请你结合已有的酸、碱知识,判断溴化氢的水溶液显_____,乙醇的水溶液显_____(酸性”、“中性碱性”).

(4)向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量指示剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计测定溶液的pH,所得数据如下.请分析并回答下列问题:

加入NaOH溶液的体积/mL

0

2

4

6

8

10

12

14

烧杯中溶液的pH

1.1

1.2

1.4

1.6

2.5

7.0

11.0

12.0

①若滴加的指示剂是紫色石蕊溶液,当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时,溶液显_____色.

②若滴加指示剂是无色酚酞溶液,入氢氧化钠溶液充分振荡后,溶液颜色无变化.此时溶液中的溶质一定有(填化学式)_____;可能有_____

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【题目】A﹣G是初中化学中常见的物质,其相互反应及转化关系如图所示,部分反应条件省略.已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体,B是赤铁矿的主要成分,C是相对分子质量最小的氧化物,F是最轻的气体.

(1)G的化学式为____________。

(2)写出相应反应的化学方程式:

____________。____________。

(3)反应③的实验现象是____________。

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【题目】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。

1)仪器C的名称是_______

2)若只用一种纯净物制取氧气,需要增加的一种仪器是____,该反应的化学方程式为:________________。小海同学选用装置I收集氧气时,气体应从______(“a”“b”)端通入;

3)小明要组装一套制取较多量二氧化碳的气体发生装置,他应选择的仪器组合为__________(填字母组合),收集二氧化碳气体一般选择F,而不选择GH,原因是______________________

4)实验室用块状的电石和水反应制取乙炔气体,如图是小军同学设计的气体发生装置,该设计除了废物利用的优点外,还具有的优点是_____________(写一条)。

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【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是 ( )

A.加热一定量的高锰酸钾固体

B.向两份完全相同的硫酸中,分别加入过量的铁粉和镁粉

C.向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液

D.将生锈严重的铁钉,放入到足量的稀盐酸中

A.AB.BC.CD.D

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【题目】下列图像能正确反映对应的实验或事实的是(

A.硫在密闭容器内燃烧,容器内原子个数随时间变化的关系

B.向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中不断加入氢氧化钠溶液

C.20℃时,向一杯不饱和硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体

D.两份完全相同的过氧化氢溶液在有无情况下的反应

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【题目】用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 验证CO2性质D. 监控气体流速

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【题目】某校兴趣小组的同学,利用实验室的氯化钠配制一定质量分数的氯化钠溶液。

1)同学们发现实验室的氯化钠中含有不溶性杂质,在配制溶液前先进行提纯,粗盐提纯的操作步骤有溶解、过滤、_______、计算产率。其中一组同学将10g粗盐进行提纯,提纯后恰好配制成1000g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,则提纯过程中精盐的产率为_______

2)另一实验小组的同学,利用提纯后的氯化钠进行了如下实验。

请根据示意图回答:

①上述操作中,有错误的是_______(填字母)。

②通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量应为_______g;在称量氯化钠的过程中,同学发现托盘天平的指针偏向右盘,应_______(填字母);

增加氯化钠固体

减少氯化钠固体

调节平衡螺母

③操作E中,玻璃棒的作用是_______

④下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_______(填字母)。

A 得到的未完全干燥 B 用量筒量取水时,仰视读数 C 配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留

3)其他小组想用12%的氯化钠溶液(密度为),配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要12%的氯化钠溶液_______mL(计算结果精确到0.1

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