【题目】已知A~G均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁,B为红棕色固体氧化物,E中含有两种元素,F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)A﹣B的化学反应方程式为____________。
(2)写出F的一种用途:_____________。
(3)B-C的基本反应类型是_____________。
(4)C的物质类别是_____________(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(5)G→A的化学反应方程式为_____________。
【答案】 改良酸性土壤(合理即可) 复分解反应 酸
【解析】
根据题意,A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁,B是红棕色固体氧化物,则B是Fe2O3,A是CO。A和G能互相转化,则G可能是CO2。G和F能反应,且F在农业上可用来改良酸性土壤,则F是Ca(OH)2。F和E能互相转化,则E可能是H2O。D能和二氧化碳互相转化,氢氧化钙发生反应能生成D,则D是碳酸钙。C和碳酸钙能反应、能和氧化铁反应,则C是一种酸。代入验证,符合题意。
(1)通过分析可知,A是一氧化碳,B是氧化铁。则该反应为一氧化碳在高温的条件下还原氧化铁,生成铁和二氧化碳。故答案为:;
(2)通过分析可知,F是氢氧化钙,在农业上可以改良酸性土壤。故答案为:改良酸性土壤(答案合理即可);
(3)通过分析可知,B是氧化铁,属于金属氧化物,C是一种酸。酸和金属氧化物反应生成盐和水,该反应属于复分解反应。故答案为:复分解反应;
(4)通过分析可知,C是一种酸。故答案为:酸;
(5)通过分析可知,G是二氧化碳,A是一氧化碳,则二氧化碳和碳在高温的条件下能转化为一氧化碳。故答案为:。
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【题目】过氧化氢溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。如下图:回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是___________,锥形瓶中应放入的物质是______________。
(2)写出该方法制取O2的化学反应方程式________________________________;要收集一瓶纯净的O2,应选择装置 ___________(填字母)。
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集O2,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是_______________________________。
(4)写出用该装置制取另外2种气体的化学式:___________和___________。
(5)若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2,优点是_______________(填编号)。
①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热
(6)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_________(填编号)。
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
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【题目】47中化学兴趣小组的同学为测定氯化钠和碳酸钠混合物的组成情况,某研究小组进行了如下实验。
(1)实验中发生反应的化学方程式为_____。
(2)求解混合物中发生反应物质的质量(x)的比例式为_____。
(3)混合物中氯化钠和碳酸钠质量的最简整数比为_____。
(4)蒸发后所得溶液的溶质质量分数为_____。
(5)若用36.5%的浓盐酸配制实验所用的稀盐酸需加水的质量_____。
(6)若将实验后的溶液进行蒸发,得到氯化钠固体所需要的仪器有酒精灯、蒸发皿,还需要的仪器有_____。
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【题目】碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质.
(查阅资料)
① ②
③Ca(HCO3)2 易溶于水.
④CaCl2 溶液分别与 NaHCO3、Na2CO3 溶液等体积混合现象(表中的百分数为溶液中溶质的质量分数):
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊 | 有浑浊 |
1% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有微小气泡 | 有沉淀 | |
5% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有大量气泡 | 有沉淀 |
(进行实验)
序号 | 实验装置 | 主要实验步骤 | 实验现象 |
实验 1 | 向 2 支试管中分别加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液,再分别滴加盐酸 | 2 支试管中均有气泡产生 | |
实验 2 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固体,分别加热一段时间 | Na2CO3 受热时Ⅱ中无明显现象; NaHCO3 受热时Ⅱ中出现浑浊 | |
实验 3 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液,再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出现_______; Ⅱ中出现_____。 |
(解释与结论)
(1)实验1中,NaHCO3与盐酸反应的化学方程式为:_________.
(2)实验2中,试剂a为__________.
(3)实验3中,NaHCO3与CaCl2反应的化学方程式为_______ .
(反思与评价)
(1)实验2中,加热NaHCO3后,试管Ⅰ中残留固体成分可能为____(写出所有可能).
(2)资料④中,NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察到气泡,原因可能是_____.
(3)请写出1种鉴别Na2CO3和NaHCO3固体的方法:_____
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【题目】生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成:下图所示电解水的实验中,试管 a、b 中产生气体的体积比约为_____,该 实验证明水是由_____组成的。
(2)结构:每个水分子是由_____构成的。
(3)性质:水能与许多物质发生化学反应,写出水与氧化钙反应的化学方程式_____。
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【题目】在加热的条件下浓硫酸与铜反应
Cu+_____H2SO4浓CuSO4+SO2↑+2_____(请填上适当的数字和化学式使之成为完整的化学方程式)。但足量的铜和浓硫酸充分反应后溶液中仍有硫酸剩余,原因是_____。
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【题目】下图是实验室制备气体的部分装置。
(1)加热高锰酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。
①该方法制得O2的化学方程式是_____。
②可选用__和_(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:把导管口放入水中,然后__,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。
(2)氢气被认为是理想的清洁、高效燃料。
①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用__(填字母)与E装置组合,在E导管口点燃。实验过程是:组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→___→点燃。
②电解水也可制得H2。装置如图F,__(填“甲”或“乙”)管中产生的氢气。
③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是_(填字母)。
A 用矿石生产锌和硫酸,再相互反应
B 在催化剂作用下,利用太阳能光解水
C 利用煤燃烧发电,再电解水
D 利用风能、水力发电,再电解水
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【题目】硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的氯化钙、氯化镁,实验室进行提纯的流程如下:
(1)滤渣中两种主要成分的化学式为_____________
(2)NaOH 和 Na2CO3 如果添加过量了,可加入适量____溶液除去。
(3)“后续处理”的主要操作是蒸发,为了获得纯净的硫酸钠,应蒸发至_____(选填字母)。
A 完全蒸干时停止加热
B 有大量固体析出时停止加热,利用余热蒸干
(4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图所示。40℃时,硫酸钠的饱和溶液中溶质质量分数为__________(结果精确到0.1%),将该饱和溶液转化为该温度下不饱和溶液的方法是_________ 、_______
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【题目】下图为甲醇(CH3OH)在空气中完全燃烧的微观示意图。
(1)上述反应的化学方程式为______________。
(2)请将上图中两个方框的微观粒子补充完整___________。
(3)该反应后的两种生成物都是__________(填字母)。
A 纯净物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物
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