【题目】碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质.
(查阅资料)
① ②
③Ca(HCO3)2 易溶于水.
④CaCl2 溶液分别与 NaHCO3、Na2CO3 溶液等体积混合现象(表中的百分数为溶液中溶质的质量分数):
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊 | 有浑浊 |
1% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有微小气泡 | 有沉淀 | |
5% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有大量气泡 | 有沉淀 |
(进行实验)
序号 | 实验装置 | 主要实验步骤 | 实验现象 |
实验 1 | 向 2 支试管中分别加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液,再分别滴加盐酸 | 2 支试管中均有气泡产生 | |
实验 2 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固体,分别加热一段时间 | Na2CO3 受热时Ⅱ中无明显现象; NaHCO3 受热时Ⅱ中出现浑浊 | |
实验 3 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液,再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出现_______; Ⅱ中出现_____。 |
(解释与结论)
(1)实验1中,NaHCO3与盐酸反应的化学方程式为:_________.
(2)实验2中,试剂a为__________.
(3)实验3中,NaHCO3与CaCl2反应的化学方程式为_______ .
(反思与评价)
(1)实验2中,加热NaHCO3后,试管Ⅰ中残留固体成分可能为____(写出所有可能).
(2)资料④中,NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察到气泡,原因可能是_____.
(3)请写出1种鉴别Na2CO3和NaHCO3固体的方法:_____
【答案】有浑浊,有大量气泡 澄清石灰水变浑浊 澄清的石灰水 ①Na2CO3;②Na2CO3和NaHCO3 CaCl2溶液的溶质质量分数较小,生成的CO2量较少,CO2溶于水,因此没有气泡 ①各取少量0.1%的 NaHCO3和Na2CO3加入等量的5%的CaCl2溶液,若无明显现象,则为NaHCO3,若观察到浑浊则为Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固体于实验2装置中,分别加热一段时间,若观察到澄清石灰水变浑浊,固体为NaHCO3,若观察到无明显现象,固体为Na2CO3.
【解析】
由题意,结合实验3的实验装置图和操作步骤可知,试剂a为澄清石灰水,5%的NaHCO3溶液与5%的CaCl2溶液反应的实验现象为有浑浊,有大量气泡,即为Ⅰ中出现的现象;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,Ⅱ中出现的现象为澄清石灰水变浑浊。
解释与结论:
(1)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为;
(2)实验2是为检验碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性,所以实验中的实验步骤是加热并将产生的气体通入澄清的石灰水中,试剂a为澄清石灰水;
(3)由题干中资料可知NaHCO3与 CaCl2反应生成气体和沉淀,气体为二氧化碳,沉淀为碳酸钙,还有氯化钠和水生成,反应的化学方程式为;
反思与评价:
(1)NaHCO3完全分解时,试管Ⅰ中残留固体成分为Na2CO3,没有完全分解时残留固体成分为Na2CO3、NaHCO3;
(2)NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察到气泡,对比表格中信息可发现原因可能是CaCl2溶液的溶质质量分数较小,生成的CO2量较少,CO2溶于水,因此没有气泡;
(3)根据实验探究可以用5%的 CaCl2溶液或加热分解的方法来鉴别Na2CO3和NaHCO3固体,操作如下:
①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等量的5%的CaCl2溶液,若无明显现象,则为NaHCO3,若观察到浑浊则为Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固体于实验2装置中,分别加热一段时间,若观察到澄清石灰水变浑浊,固体为NaHCO3,若观察到无明显现象,固体为Na2CO3.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A. 反应前后阴、阳离子的总数目不变
B. 反应前后溶液的总质量不变
C. 反应后溶液呈中性
D. 反应前后元素种类不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F为初中常见的六种物质,用“一”表示两种物质间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化成另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。已知A、C、D、E分别属于不同类别的四种物质,C溶液为无色,F为白色固体,D溶液与配制波尔多液的一种物质反应会生成两种沉淀。
(1)写出下列物质的化学式:A_________;B___________;E___________;F___________。
(2)写出C转化成B的化学方程式:____________。
(3)写出C溶液中滴加D溶液至过量的实验现象:_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Ⅰ、下列有关实验操作的描述正确的是______。
A测稀硫酸的pH时,用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
B用CO还原氧化铜时,应先通入CO,后用酒精灯给硬质玻璃管加热
C称量氢氧化钠固体时,应将氢氧化钠固体放在小烧杯中然后放在天平的右盘上称量
D配制50g质量分数为6%的NaCl溶液,在量取液体体积时俯视读数
E蒸发氯化钠溶液结晶时,要把溶液蒸干后再停止加热
II、水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。用如图所示装置进行电解水的实验
(1)该实验中a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为_____,
(2)该实验证明水是由_______组成的;
(3)饮用硬度过大的水不利于人体键康,在生活中可用_________区分硬水和软水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中直线相连物质间在一定条件下可以发生反应。下表提供的四组物质符合图中要求的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Ca(OH)2 | CO2 | NaOH | CuSO4 |
B | Na2CO3 | BaCl2 | HCl | Ca(OH)2 |
C | Zn | HCl | CuCl2 | NaOH |
D | H2 | O2 | HCl | CuO |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学与生产生活密切相关,请用所学知识回答下列问题:
(1)2019 年 3 月 11 日,国际能源署发布石油市场展望报告时表示,未来 5 年亚洲能源需求将依然强劲,中国仍是重要能源消费国。石油分馏得到的产品中,常用作汽车燃料的是_______________(答一种物质即可);
(2)汽车尾气中含有许多有害气体,使用催化转换器可减少有害气体的排放,其中某一反应过程的微观变化如下图所示:
请你写出该反应的化学反应方程式______________;安装催化转换器虽然能减少有害气体的排放,但不能减少二氧化碳的排放、仍会导致的另一个环境问题是_____________;为控制空气中二氧化碳的含量,以下建议可行的是______________(填字母)。
A开发新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植树造林 D发展公共交通
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A~G均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁,B为红棕色固体氧化物,E中含有两种元素,F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)A﹣B的化学反应方程式为____________。
(2)写出F的一种用途:_____________。
(3)B-C的基本反应类型是_____________。
(4)C的物质类别是_____________(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(5)G→A的化学反应方程式为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素的化学性质与其原子结构有着密切关系
(1)已知钙原子的结构示意图为,则钙元素位于第_______周期。
(2)钙原子和镁原子的化学性质相似,其原因是________
(3)已知偏硅酸的化学式为H2SiO3,则偏硅酸钙的化学式为______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制备气体的部分装置。
(1)上图装置可以制取不同气体,请完成下表空格。
反应物和反应条件 | 制取的气体 | 发生装置(填字母) | 收集装置(填字母) |
①H2O2溶液和MnO2固体,常温 | _____ | A或B | _____或E |
②亚硫酸钠(Na2SO3)固体和浓硫酸,常温 | SO2 | _____ | E |
③甲酸(HCOOH)和浓硫酸,加热 | CO | _____ | D |
(2)用A装置制取O2时,反应的化学方程式为_____,若要得到干燥的O2,所选择装置的连接顺序为:A→_____→E(填字母序号)。
(3)用E装置收集SO2时,气体应由(填“a”或“b”)_____端进入。
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