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现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题

(1)写出有编号仪器的名称①
 
 

(2)实验室选用A装置能制备的气体是
 
,制取该气体的化学反应方程式是
 
,试管口还要放
 

(3)制取CO2的发生装置为
 
,检验CO2收集满的方法是
 

(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,其水溶液称为氨水.兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用F装置收集氨气,应从
 
(选填“a”或“b”)通入.验满氨气的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)A装置适合加热固体制取气体,实验室可用加热高锰酸钾、氯酸钾的方法制取氧气,结合下文‘试管口要放棉花’,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(3)实验室利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳,属于固液常温型,可用B装置制取,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)据反应物状态和反应条件选择发生装置,氨气密度比空气小,故应从短管进气;氨气极易溶于水,其水溶液称为氨水,氨水显碱性,所以验满氨气可将湿润的红色石蕊试纸放于瓶口,若变蓝说明收集满了.
解答:解:(1)编号仪器分别是长颈漏斗、集气瓶;
(2)A装置适合加热固体制取气体,实验室可用加热高锰酸钾、氯酸钾的方法制取氧气,结合下文‘试管口要放棉花’,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳,属于固液常温型,可用B装置制取,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,属于固体加热型,故选发生装置A,氨气密度比空气小,故应从短管进气;氨气极易溶于水,其水溶液称为氨水,氨水显碱性,所以验满氨气可将湿润的红色石蕊试纸放于瓶口,若变蓝说明收集满了;
故答案为:(1)①长颈漏斗; ②集气瓶;
(2)氧气(或O2);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  棉花;
(3)B;    将燃着的木条放在瓶口,木条熄灭说明已满;
(4)A;   b;  湿润的红色石蕊试纸于瓶口,变蓝说明已满.
点评:本题能较好的考查学生对发生装置的选取方法、验满的方法、制取氧气的反应原理、验满气体的方法和对物质性质的了解和应用,培养了学生分析、解决问题的能力.
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小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液.

(1)D仪器的名称是
 
,上面的仪器中除B、E外,她必须选用的玻璃仪器还有(填字母编号)
 

(2)E的作用是
 
,配制的步骤可以概括为
 
 
 

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由电解水的有关实验可得到的结论是(  )
①水由氢、氧两种元素组成      ②水是由氢气和氧气组成的   ③每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的       ④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不可再分.
A、①②B、③④C、②③D、①③④

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下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是
 
,化合物的是
 
,混合物的是
 
,氧化物的是
 
(均填容器下的代号).

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请回答下列问题:
(1)操作Ⅰ的名称是
 
,需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
 

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(3)气体B为无色无味,则产生该气体的化学方程式为
 

(4)通过上述实验,原粉末中可能含有物质的化学式
 

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如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验
(1)使用白色点滴板进行实验的优点是
 
(答一点即可)
(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的
 
离子
(3)实验室盛放石灰水的瓶中常形成一层不溶与水的固体,形成该固体的化学方程式是
 
,可加
 
除去固体,反应的方程式是
 

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(1)水是生命的摇篮,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 

(2)水体污染的主要来源主要有
 
(填序号)
①工业污染         ②农业污染     ③生活污染.

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(1)生成氧气的质量为多少克?
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(3)所取50g混合物中氯酸钾的质量分数为多少?

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