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    【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答：


    （1）t3℃时，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，则所需加水的质量A_______B（填“＞”、“＜”、“＝”）。

    （2）t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t l℃时变为不饱和溶液的是________。

    （3）当A中含有少量的B，可采用_____（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯A物质。

    【答案】＜ C 降温

    【解析】

    （1）t3℃时，溶解度关系：A＞B，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，溶解越大，需要水的质量越小，则所需加水的质量A＜B。

    （2）t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t l℃时，C物质的溶解度随着温度的降低而增大，变为不饱和溶液的是：C。

    （3）A物质溶解度受温度影响较大，B物质溶解度受温度影响较小，当A中含有少量的B，可采用降温结晶的方法提纯A物质。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组用如图所示的实验装置进行相关实验，集气瓶中先装入Y试剂，然后从胶头滴管中滴加x, （X的体积忽略不计）下列判断不正确的是

    A.若X为水，Y为硝酸铵，则乙瓶中右端导管内液面下降

    B.若X为稀盐酸，Y为镁，则乙瓶中右端导管内液面上升

    C.若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为水，则X可能为氢氧化钠溶液

    D.若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为生石灰，则X可能为水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对硫和硫的化合物的相关知识进行了以下研究。

    （实验回顾）图甲所示为硫在氧气里燃烧的实验，请写出硫在氧气里燃烧的化学方程式：______。下列有关该实验的说法正确的是________（填字母）。

    A 盛有燃着的硫的仪器叫做药匙

    B 硫在氧气里燃烧，发出淡蓝色火焰

    C 硫在氧气里燃烧，生成一种带有刺激性气味的气体

    D 集气瓶预先放入一些水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底

    （查阅资料）

    （1）硫不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。该事实说明_____溶质在__________溶剂中的溶解性是不同的。

    （2）硫的熔点是112.8℃，沸点是444.6℃。

    （3）《天工开物》中，较具体地记载了以黄铁矿（主要成分为FeS2）为原料制取硫的技术（如图乙）。先用煤饼包裹矿石并堆垒起来，外面用泥土夯实并建造熔炉。反应到一定程度，熔炉内就会有金黄色的硫蒸气冒出。将硫蒸气引入冷却管道，最终凝结变成固体硫。

    ①熔炉内发生的主要反应为3FeS2+12C+8O26S+________+12CO。

    ②熔炉内的温度不低于________℃。

    （拓展延伸）工业煅烧黄铁矿的化学方程式为4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。生成的氧化铁可用于冶炼铁，二氧化硫可用于制备硫酸，若不考虑元素损失，理论上得到的Fe与H2SO4的质量比为_________（填最简整数比）。

    （交流反思）请从正反两方面举例说明二氧化硫与人类生产生活的关系：

    正面__________；反面___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】粗盐除去泥沙后还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质，为了得到较纯净的氯化钠，又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种，反应中所加试剂均过量）。


    （1）白色沉淀含有物质的化学式为________、________；

    （2）在得到的滤液中加入过量盐酸的目的是____________；

    （3）选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。


    请回答下列问题:

    （1）写出图中标示的仪器名称:①是_______________， ②是________________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置____________(填字母序号)。若用装置D收集氧气，验满的方法是______________________。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是__________________。

    （4）由于二氧化碳的密度比空气____________，欲使用装置 E用排空气法收集二氧化碳， 则气体应从__________(填“a” 成“b”)端通入，欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______________ (填“a” 或“b”)端通入。

    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置____________(填字母序号);

    （6）下图是检验氧气性质的两个实验。其中实验甲的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是______;实验乙观察到的现象是____________，反应的化学方程式是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了庆祝元素周期表诞生150周年，联合国宣布将2019年定为国际化学元素周期表年。如图是元素周期表的一部分，以下表述正确的是

    A.氟原子核内的中子数为9

    B.氟、硫、氯的原子都容易得电子

    C.氯原子的相对原子质量是35.45 g

    D.氟和氯位于元素周期表同一周期

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：

    （资料卡片）①20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；②氯化钙溶液呈中性。

    （1）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_______；

    （2）装置E的作用是_______；

    （3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_____。

    （4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_______。

    反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：

    （提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？

    （猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；

    小崔认为除CaCl2外，可能还含有_______；

    （实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的．

    （反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_______（填字母）：

    A 碳酸钠溶液

    B 石蕊试液

    C 锌粒来代替酚酞试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：


    （1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____（填序号，下同）。

    （2）实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的发生装置是_____；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是_____。

    （3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是_____，判断CO2是否收集满的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验分析得出的结论中，正确的是( )

    A. 甲烷燃烧只生成水

    B. 铁能与水和氧气剧烈反应

    C. 化学反应前后各物质的质量总和不相等

    D. 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

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