【题目】用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯外焰加热 ②试管外壁有水 ③试管底部接触灯芯 ④试管内的液体超过容积的1/3 ⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体
A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上。
① ；
② ；
③ 。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 （写化学式）,保持铜的化学性质的最小的粒子是 。
（3）根据原子结构的相关知识和下图的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是 ，乙图中所示元素原子的核电荷数是 ，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是 。丙图所示粒子属于 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其微粒符号是 。
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【题目】实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
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【题目】月球上存在着一种丰富的新能源氦3。已知氦3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数和相对原子质量分别为
A．1和2 B．2和3 C．3和1 D．3和3
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【题目】某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
（1）甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是 。
（2）乙同学设计图2装置进行实验。与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是 。
（3）丙同学设计图3装置进行实验。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚太阳光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。该设计方案的优点是 ，此实验过程中发生反应的文字表达式为 。
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【题目】（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：
A．电解水 B．分离液态空气
C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E． 。
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ① ② ；
该反应的化学方程式是 。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 。
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【题目】事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
（1）结构决定性质。研究发现含有“过氧基（—O—O—）”的物质具有很强的氧化性，可以作杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是 （填数字序号）。
（2）核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
在第3周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。
（3）能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是 。
（4）X元素1个原子的质量是m克，Y元素的相对原子质量为A；化合物XY2的相对分子质量是M，则w克XY2中含有Y的原子数是 。
（5）A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C在常温下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，有分子构成，能使澄清石灰水变浑浊；反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。
回答有关问题：
①写出B的化学式，并表述显负价元素的化合价： ；
②写出一个属于化合反应的文字表达式或化学方程式 ；
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