【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
(1)结构决定性质。研究发现含有“过氧基(—O—O—)”的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是 (填数字序号)。
(2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是 。
(3)能将下列物质:“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是 。
(4)X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则w克XY2中含有Y的原子数是 。
(5)A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;B、C在常温下均为液体,且组成元素相同;E在常温下为气体,有分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。
回答有关问题:
①写出B的化学式,并表述显负价元素的化合价: ;
②写出一个属于化合反应的文字表达式或化学方程式 ;
【答案】(1)②④;(2)由左向右,最外层电子数由1依次递增到8
(3)都是单质(4)
(5)
(2H2+O2
2H2O)
【解析】
试题分析:(1)含有“过氧基(—O—O—)”的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂。②④中含有“过氧基(—O—O—)”可做消毒剂;(2)相对原子质量之比等于原子质量的比,故mg/(M-2A)=一个y原子的质量/A,一个y原子的质量=mA/(M-2A);化合物中Y元素的质量=Wg×(2A÷M)×100%;则w克XY2中含有Y的原子数={Wg×(2A÷M)×100%}÷{mA/(M-2A)}=
(5)地壳中含量最多的元素是氧,B、C在常温下均为液体,且组成元素相同,B能转化成C,C和A相互转化,所以B是过氧化氢,C是水,A是氧气;E在常温下为气体,有分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;E为二氧化碳;铁在氧气中燃烧火星四射,F为四氧化三铁;过氧化氢中氧元素显-1价;铁燃烧,氢气燃烧都是化合反应。
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【题目】用酒精灯给试管里的液体加热时,造成试管破裂,可能的原因是:①用酒精灯外焰加热 ②试管外壁有水 ③试管底部接触灯芯 ④试管内的液体超过容积的1/3 ⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体
A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,错误的是
A. 洗涤剂可乳化餐具上的油污
B. 汽油可溶解衣服上的油渍
C. 氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂
D. 长期用硬水洗涤的衣物会变硬
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① ;② ;③ ;④ ;
(2)写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式 。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气,所需发生装置是(填字母编号) ,反应的文字表达式是 。
(4)实验室制取氧气的操作步骤一般可以分为:① 点燃酒精灯,加热试管;②检查装置气密性;③将氯酸钾和二氧化锰混合物装入反应器,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中移出。其正确的操作顺序是( )(填序号)
(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应该选择的发生装置是 ;收集装置是 (填字母编号)。若选择下图所示装置来收集氨气,则气体应从___________(填“L”或“R”)端通入。
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【题目】
(1)用文字表示铁丝在氧气中燃烧的化学反应: 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。(已知盐酸是酸性物质,盐酸不能使酚酞变色)
关于图1、图2中的实验有以下说法:
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的实验均能证明分子在不断运动;
③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;
④如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红。
以上说法中错误的是
A.①② B.③④ C.④⑤ D.③⑤
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【题目】下图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答:
(1)写出标号仪器的名称:a是 ,b是 。
(2)若用装置B制氧气,反应的文字表达式是 ;装置B制取氧气的优点 (写一条即可)。研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用 集气法。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是 (填字母序号,下同),反应的文字表达式为 。收集一般选用的装置是 ,用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在 ,如 ,则满了。
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,应选用的发生装置为 ,二氧化锰是该反应的催化剂,则二氧化锰的 和化学性质在反应前后没有发生变化,实验结束后,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、 、洗涤、干燥等操作。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作正确的是
A. 取用块状固体时,可用手直接拿取
B. 加热试管内固体时,应手持试管夹的短柄
C. 易燃、易爆品与有强氧化性的物质要分开放置并远离火源
D. 用玻璃棒在漏斗中搅拌浊液,以加快过滤速度
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