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如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图。

请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称;
(2)将实验装置图补充完整;
(3)写出制取氧气的化学方程式            
(4)仪器A在该实验中的作用是            

(1)试管
(2)画图要求:①有棉花;②伸入试管中不能过长;③密封管口,涂黑;④钝角;⑤有胶管,涂黑;⑥弯管口不能超过集气瓶颈部;⑦水中有气泡;⑧画出水面实线,中间虚线;
(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(4)加热时,盛少量的高锰酸钾固体制氧气。

解析试题分析:(1)A的名称叫试管
(2)画图要求:①有棉花;②伸入试管中不能过长;③密封管口,涂黑;④钝角;⑤有胶管,涂黑;⑥弯管口不能超过集气瓶颈部;⑦水中有气泡;⑧画出水面实线,中间虚线;(3)A到B变化的实质是一个氢分子分成两个氢原子,一个氧分子分成两个氧原子
(3)此装置只能是高锰酸钾制氧气,化学方程式为: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(4)仪器A为试管作用是加热时,盛少量的高锰酸钾固体制氧气。
考点:高锰酸钾制氧气的实验装置及其操作。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

水在化学实验中的作用不可忽视。如图所示的四个实验中分别用到水。

A.硫在氧气中燃烧 B.测定空气中氧气含量 C.探究燃烧条件 D.探究二氧化碳性质
请回答:
(1)实验A中水的作用是                                                
(2)实验B中集气瓶中水的主要作用是              
(3)实验C中热水的作用是提供热量和              
(4)实验D中水的作用是                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(8分)水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是           (填序号)。
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放
(2)水也是最常见的溶剂,将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是      。(填字母序号)
A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高锰酸钾
(3)溶解了较多的的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水。硬水对生产、生活都有不良影响。生活中,一般可用         的方法来使硬水转化为软水。
(4)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:
X + 2NaClO2 ="=" 2ClO+ 2NaCl,则X的化学式为       
(5)写出一个有水参加的化合反应的化学反应方程式:        
(6)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、       、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。 若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)       mL(计算结果保留一位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答下列生活中的化学问题。
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “单质”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有                     。(举一例)
(2) 茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的___   _;在家中泡茶时,要想知道所用热水是硬水还是软水的方法是               
(3)物质的结构决定物质的性质和用途.在家庭煤炉燃烧煤时做把成蜂窝煤,这样做的原理是                               ,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果.废弃物煤球的作用与净水器中      __相似(填有关物质及相关性质),为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的新型燃料——天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式                             

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某化学兴趣小组的同学设计了下图所示的简易的电解水实验装置,进行家庭小实验,并测得两管中逸出的气体体积如下表:

时间
1
2
3
4
5
6
7
8
连接电源负极的量筒A中气体
6
12
18
24
30
36
42
48
连接电源正极的量筒B中气体
2
4
6
9
12
15
18
21
 
(1)该实验A、B管内收集到的气体分别是             ,该装置气密性良好、读数正确,但两管中的气体体积比并不完全符合理论比值,可能的原因是                                        
(2)电解时观察到A、B管中的液面均下降的同时,又观察到水槽中的液面上升,请用理化知识解释,水槽中液面上升的原因是                        

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化水程度最高的方法是         ;除去水中难溶性固体杂质的操作是        ,此操作中要用到玻璃棒,其作用是                                           
(2)生活中可以采用          区分硬水和软水,可以通过加入           来吸附水中有异味的物质。
(3)如图是电解水实验装置。下列关于电解水实验的叙述中,正确的是        (填序号)。

A.该实验可证明水由氢元素和氧元素组成
B.试管a中收集的气体是氧气
C.试管a和试管b中收集的两种气体的质量比是2:1
D.在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
(4)用氯化钠固体加水溶解,配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中,若量取水时俯视读数,其他操作正确,则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数     (选填“变大”、“变小”或“不变”)。若用上述配好的6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)来配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,需要其体积为     (计算结果精确到0.1)。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

按要求写出化学方程式并回答有关问题:
(1)水在通电时发生电解: _                                ________ 
在该实验中,可看到正极与负极两气体的体积比是 _________ ;该实验得出的结论是水由 ____                             _____组成。
(2)细铁丝在纯氧气中燃烧: __                              _______ 
在实验中要向集气瓶中预先放少量的水或者细沙,原因是 ___     __            ____                                                         
(3)下图甲图中红磷燃烧的化学方程式为 _______     __                   
打开止水夹后看到的现象是 _______                               __,说明空气中氧气大约占_   ___,最先通过实验得出这个结论的化学家是__  __(填序号)。

A.拉瓦锡B.张青莲C.道尔顿D.汤姆生

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某小组同学为探究分子的特征,进行了以下三个实验,请你参与其中,并回答下列问题:
探究实验1:两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精,然后将这两种液体在其中一支量筒中混合,片刻后读数。其体积___________(填“大于”、“等于”或“小于”)100mL。你的解释_________________________________。
探究实验2:某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同,设计了对照实验,该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外,你认为还需要控制的变量有______________________,观测到现象是_________________________________。
实验探究3:小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化。

①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察到的现象是______________________;
②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察到的现象是______________________;
③写出水通电发生变化的文字表达式______________________;
④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2:1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2:1,你的猜想是______________________;
⑤该实验证实了分子的特征是_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

写出反应的文字表达式并注明基本反应类型
(1)铁丝在氧气中燃烧________________________________________ ;(              )
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气___________________________________ ;(              )

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