(8分)水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(2)水也是最常见的溶剂,将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是 。(填字母序号)
A.植物油 B.蔗糖 C.CaCO3 D.高锰酸钾
(3)溶解了较多的的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水。硬水对生产、生活都有不良影响。生活中,一般可用 的方法来使硬水转化为软水。
(4)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:
X + 2NaClO2 ="=" 2ClO2 + 2NaCl,则X的化学式为 。
(5)写出一个有水参加的化合反应的化学反应方程式: 。
(6)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、 、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。 若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3) mL(计算结果保留一位小数)。
(1)B;(2)B;(3)煮沸;(4)Cl2(5)CO2 + H2O ="==" H2CO3(6)量取; 10.2
解析试题分析:(1)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。有利于保护水资源的是B.工业废水处理达标后排放;(2)水也是最常见的溶剂,下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是B蔗糖;(3)生活中一般可用煮沸的方法来适应谁转化为软水;(4)根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变可得X的化学式为Cl2;(5)有水参加的化合反应为CO2 + H2O ="==" H2CO3等;(6)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、量取、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。 若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,根据溶液稀释前后,可知需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3) 10.2mL(计算结果保留一位小数)。
考点:水的用途
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请回答下列与水有关的问题:
(1)湿衣服晾干体现了水分子的不断 ;
(2)日常生活中,常用 的方法降低水的硬度;
(3)H2O和H2O2的化学性质不同,是因为这两种物质的 不同;
(4)氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验,都可以证明水是由 组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(6分)化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系。
(1)科学家通过研究水的变化认识了水的组成。下图为电解水的简易装置,试管①中产生的气体是 ,由此实验得出水是由 组成的(2)组成和性质有着密切的联系,酸溶液具有相似的化学性质是因为酸中都含有 。
(3)结构决定性质。研究发现含有“过氧基”(—O—O—)的物质具有很强的氧化性,可以做为杀菌消毒剂。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是 (填数字序号)。
(4)通过分析组成和结构,我们可以预测物质的某些性质。关于NaHSO4性质的下列推测,合理的是 (填数字序号)。
①其水溶液能与钾发生置换反应,得到金属钠
②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
③其水溶液能与锌反应生成氢气
④其水溶液能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀。(提示:硫酸钡不溶于水,也不溶于酸)
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(10分)实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)①②中属于加热仪器的是 (填名称 )。从A-F装置中有一个装置是错误的,改进方法是 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 ;若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式: 。
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为 ;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的 ,出现 现象时,证明有二氧化碳产生。
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是 ;若选用F装置代替D装置收集氢气,气体应从 (填“长”或“短”)导管口 通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
长葫水库是威远县城区和自贡市区的饮用水水源地之一,某校初三化学兴趣小组的同学对水库水质的状况进行了相关的调查研究,请你参与其中:
(1)取回水样,静置后过滤。在实验室里,若要除去滤液中所有杂质,还需要进行的实验是 。
(2)若要测定长葫水库的水的酸碱度,最适宜的是(填字母) 。
A.紫色石蕊试液 B.pH试纸 C.无色酚酞试液
(3)若要取水样加热,所取水的体积不超过试管容积的 。
(4)取少量过滤后的水样在蒸发皿中加热蒸干后发现有较多的固体残留物,进一步分析发现残留物中含有较多Ca2+,说明长葫水库的水属于 。
(5)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母) 。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水
(6)为保护水源地,防止水污染,请你提出一条合理化建议: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.
A B C D E F
(1)写出图中有标号的仪器的名称:① ;② ;③ 。
(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ → → 。
(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为 进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是 。
(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此,他大胆做出以下三种猜想,便于今后深入探究:
猜想Ⅰ: ;
猜想Ⅱ: ;
猜想Ⅲ: 。
做出以上猜想的理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。
(1)一段时间后,可观察到的主要现象是 。
(2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比,优点是 。
(3)写出你所学过的产生该实验现象的反应的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图。
请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称;
(2)将实验装置图补充完整;
(3)写出制取氧气的化学方程式 ;
(4)仪器A在该实验中的作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质。
(1)A、B、C都是研究物质组成和性质的实验。
①关于A图所示实验,下列说法不正确的是 。
A.实验时红磷应足量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管1中的气体为 ;C图中净化水的方法是 和吸附。
(2)用石灰浆抹墙,一段时间后墙壁变得又白又硬,原因是 (用化学方程式回答)。
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下二氧化碳和氨气(NH3)可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为 。
(4)低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础,其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中,正确的是 。
A.火力发电时,将煤块粉碎成煤粉来使用
B.将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂,焚烧发电
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
D.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约能源x
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