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【题目】按要求完成下列各空:

(1)镁条在空气中燃烧的现象是______________ ;反应文字表达式______________

(2)硫在氧气中燃烧的文字表达式______________;其基本反应类型属于______________反应。

(3)实验室分解过氧化氢制取氧气反应中,二氧化锰作用是______________

【答案】发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末 镁+氧气氧化镁 硫+氧气二氧化硫 化合 催化作用

【解析】

文字表达式的书写方法:在箭头的左边写出反应物的名称,在箭头的右边写出生成物的名称,箭头的上方标出反应条件。(1)镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧,放出大量热、发出耀眼白光、生成白色固体 ;反应文字表达式镁+氧气 氧化镁

(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式硫+氧气 二氧化硫;其基本反应类型属于由两种物质生成一种物质的化合反应

(3)实验室分解过氧化氢制取氧气反应中,二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率,而本身的质量和化学性质在反应前后均不变,是该反应的催化剂,作用是催化作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究:

回答下列问题:

(1)①根据上述实验,可以确定该NaOH固体_____变质(选填”)

②写出步骤②中反应的化学方程式。_____

③若测得EpH=7,则A的成分是_____,若测得EpH>7,则A的成分是_____

(2)某造纸厂产生含氢氧化钠的废水需经处理呈中性后再排放。为测定此废水中氢氧化钠的质量分数,小明取40g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀盐酸,至恰好完全反应时,共消耗稀盐酸18.25g。计算废水中氢氧化钠的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察下列实验装置图,按要求作答:

(1)填写仪器名称:X________________;Y_________________

(2)为下列实验挑选合适的装置(填序号):

①从海水中提取较纯净的水使用装置________

②从氯化钠溶液中分离出氯化钠使用装置_________

(3)图①中,倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201765日至7日,全球首台25MeV质子直线加速器通过测试,标志着我国先进核裂变技术获得突破。铀-235是核能源的主要来源。图是铀元素的相关信息,其中正确的是(

A. 铀原子的中子数是92

B. 铀原子裂变后的粒子仍然属于铀元素

C. 铀原子的核外电子数是92

D. 铀原子的相对原子质量为235.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

实验

A

B

C

D

装置

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水的体积变化得出O2的体积

集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,应选用A作气体发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是______

(2)若用B装置制取二氧化碳,分液漏斗中应放入的药品是________。锥形瓶中放入的药品是______。用B装置制取氧气发生反应的化学方程式是________

(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是________;收集装置是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A-F为装置编号)

(1)写出上图D装置中甲仪器的名称________

(2)实验室中双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气,此反应的符号表达式为________,其中二氧化锰起________作用,该反应为________反应(填“吸热”或者“放热”),收集氧气可选择________(填装置编号)。

(3)实验室制取二氧化碳通常选择________________(填药品名称),检验二氧化碳气体,其反应的符号表达式为________

(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是________(填装置编号)。

(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口看不到气泡,其可能原因与下列因素无关的是________(填序号)。

A.将烧杯换成水槽

B.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出

C.橡皮塞未旋紧

D.先用手捂住试管壁,再将导管口另一端插入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变.

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变.

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_______________

【实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验.

(1)填写如表.

步骤③现象

步骤⑥现象

步骤⑦结果

结论

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

(2)步骤⑥的目的是______________

(3)写出该反应的文字表达式:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】菱铁矿(主要成分是碳酸亚铁)是炼铁的原料之一,现取20.0 g菱铁矿,向其中加入足量稀硫酸,充分反应(菱铁矿中的杂质不参加反应,且难溶于水),测得固体质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示。

(1)20.0 g菱铁矿中FeCO3的质量分数为________%。

(2)列式计算,恰好完全反应时所得溶液的质量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水,能得到10%的硫酸亚铁溶液,用于缺铁花卉的营养液。

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