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【题目】以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出):
(1)尿素与熟石灰混合研磨(填“有”或“无”)刺激性气味.
(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应,生成CO和H2 , 该反应的化学方程式为
(3)分离出氨后,可循环利用的两种物质是

【答案】
(1)无
(2)CH4+H2O ?CO+3H2
(3)氮气;氢气
【解析】解:(1)铵根离子与氢氧根离子结合能生成氨气,尿素中没有铵根离子,不能与熟石灰反应生成氨气,所以尿素与熟石灰混合研磨无刺激性气味生成;(2)反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,用观察法配平,反应条件是高温和催化剂,所以方程式是:CH4+H2O CO+3H2;(3)可循环利用的物质是在前面反应中是反应物,在后面的反应中是生成物,分析生产流程图中所涉及的物质的来源和去向发现,N2和H2是循环利用的物质. 所以答案是:(1)无;(2)CH4+H2O CO+3H2;(3)氮气;氢气.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作中,正确的是(
A.点燃酒精灯
B.向试管中加入锌粒
C.向试管中倾倒液体
D.读取液体体积

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【题目】下列对实验操作造成的后果说法不正确的是( )

A.用酒精灯内焰加热会导致试管炸裂

B.向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾

C.将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度

D.将实验剩余药品放回原瓶能节省药品

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【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示:下列说法正确的是(
A.丙可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.该反应是化合反应
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a , b
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 , 可选用的发生装置是(填字母).
(3)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式 , 可选用的收集装置是(填字母).
(4)若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3mL(计算结果保留一位小数),由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是 . 在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对反应的化学方程式书写完全正确的是(
A.铁丝在氧气中燃烧:2Fe+3O2 2Fe2O3
B.一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
C.在密闭容器中燃烧红磷验证质量恒定律:2P+O2 P2O5
D.用澄清的石灰水检验二氧化碳气体:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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【题目】某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
(1)【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验(操作规范),装置A中发生反应的化学方程式为 , 洗气瓶B中浓硫酸的作用为
(2)【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实测得:①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为 , 由水的化学式算得H、O元素的质量比
(3)【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计).小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果.
(4)【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体 b以外,溶液的颜色有无色变为蓝色. 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
②固体是红色的,它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O
【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果(填“影响”或“不影响”).
(5)【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:是Cu2O 和Cu; 猜想②是
(6)【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量.
(7)【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立. 【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后,得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际的固体2g进行比较,判断猜想成立(填①或②).

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【题目】使用如图所示装置制取氧气.
(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:
(2)指出右图装置中一个明显的不足之处:
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:(填字母、可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:

序号

实验

能否生成氧气

A

加热高锰酸钾

B

加热二氧化硅

不能

C

加热氯化钠

不能

D

加热水

不能

E

电解水

①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,
②根据实验D、E,可以得出的结论是:是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)将10g高锰酸钾加热一段时间后,称得剩余固体的质量为9.36g.试计算: ①产生氧气的质量;
②剩余高锰酸钾的质量.

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【题目】如图是同一座大理石雕像分别在不同年代的照片.
(1)该图能反映的环境问题是
(2)请你提出一条解决环境问题的合理化建议

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同步练习册答案