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    【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图。从图示获得的下列信息错误的是

    A. 该反应遵守质量守恒定律 B. 反应前后共有四种分子

    C. 参加反应的甲乙分子个数比为1:1 D. 乙和丙中所含元素种类相同

    【答案】C

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：2NO2+4CO4CO2+N2，由此可知：A、该反应符合质量守恒定律，故选项正确；

    B、反应前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮气四种分子，故选项正确；

    C、根据化学方程式可知，参加反应的甲乙分子个数比=2:4=1:2，故选项错误；

    D、由乙和丙的微粒的构成可知，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以，乙和丙中所含元素种类相同，故选项正确。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：

    (1)图中A、B、C、D中属于同种元素的微粒是_______________；

    (2) A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________(填序号)；

    (3)D中x＝________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨基酸是组成蛋白质的基本单位，甘氨酸（C2H5NO2）是其中的一种。根据甘氨酸的化学式计算：

    （1）甘氨酸的相对分子质量为_______；

    （2）一个甘氨酸分子中含有_____个原子；

    （3）甘氨酸中C、H、O、N四种元素的质量比为_______（最简整数比）；

    （4）甘氨酸中_____元素的质量分数最大（填名称）；

    （5）_______g甘氨酸中含有12g碳元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应属于化合反应的是

    A. 石蜡+氧气 二氧化碳+水 B. 氢气+氯气 氯化氢

    C. 铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气 D. 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B，请回答：

    （1）写出物质名称：F_________

    （2）加热暗紫色固体A时所发生的反应的符号表达式为________，该反应属于________反应。

    （3）写出黑色固体C用于加热氯酸钾制氧气的符号表达式________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。

    （1）设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______； 请推测靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_______。

    （2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住（如图2），发现高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。

    （提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？

    （猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；

    假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。

    （设计实验）

    甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（酚酞遇石灰水变红），说明此时高蜡烛附近的CO2浓度比低蜡烛附近的浓度_____（填“高”或“低”）。

    （3）为进一步验证假设1，乙同学收集1 瓶含20％氧气和80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。

    （4）丙同学使用传感器测得密闭装置内，蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3，则可得出蜡烛燃烧的条件是_____。

    （5）结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_______。（至少填三种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

    （第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。

    实验过程

    ①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

    ③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，

    (1)水槽中冰水所起的作用是 __________________________________；

    (2)实验结论：___________________________________________________。

    （第二组实验）小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用。

    (3)[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后____________________________________

    [实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

    (4)填表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _______;

    带火星木条复燃

    ________

    溶液中有气泡产生；

    _____________

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    (5)步骤①的目的是____________________________

    (6)利用该方法获得氧气的化学方程式为________________

    (7)步骤④得到的固体是CuO。CuO的相对分子质量是_______________，其中铜元素的质量分数是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

    ①写出实验室用B制氧气的符号表达式 ______________。

    ②写出实验室用A制氧气的符号表达式（不得和第三题中的重复） _____________

    ③A中试管口略下倾斜目的是________

    ④写出用F装置排水法收集氧气的操作步骤： _____________

    ⑤实验室需少量氢气，需选用B发生装置，请推测选择B装置的理由是_____________ ；收集氢气可选用C或E装置，由此推断氢气具有的物理性质是 ______；若用F装置收集氢气，气体应从 ________ （填长或短）导管通入。

    ⑥检验氧气的方法_______

    ⑦用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变成紫红色的原因_________ ；用排水法收集氧气在结束实验时为了防止水槽中的水倒流入试管内应采取的措施是： ______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年10月5日，我国女科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔医学奖，突出贡献是创新了新型抗癌药--青蒿素和双氢青蒿素，青蒿素的化学式为C15H22O5，请计算：

    （1）一个青蒿素分子含有__________个原子；

    （2）青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为_______________（填最简比）；

    （3）青蒿素的相对分子质量为_______________；

    （4）28.2g青蒿素中氧元素的质量为______________g。

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