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    【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。

    （1）写出碳完全燃烧的化学符号表达式_______________________________。

    （2）实验结论：________________的温度最高。

    （3）某同学不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用____________________。

    【答案】C+O2 CO2外焰湿抹布扑盖

    【解析】

    （1）碳完全燃烧生成二氧化碳，故反应的化学符号表达式为C+O2 CO2

    （2）位于酒精灯外焰部分的火柴梗最先发生碳化，说明外焰的温度最高；

    （3）某同学不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种使带火星木条复燃的气体 B；黑色固体 C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

    （1）写出各物质的化学式：A______，B______，C______，D______，E______

    （2）写出D在B中燃烧的符号表达式________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，按要求回答问题：

    （1）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是______(填装置序号)，若用C装置收集二氧化碳气体，气体应从导管______进入(填a或b)。

    （2）实验室制得的二氧化碳中含有水蒸气，要除去二氧化碳气体中的杂质，可将其通过足量的__________(填装置序号)。

    （3）如图所示，向收集满二氧化碳的集气瓶内加入浓氢氧化钠溶液，充分振荡后打开弹簧夹，看到的现象是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）写出图3中标有序号的仪器名称ａ_______　

    （2）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象及结论

    此气体可能是：_____

    ______________

    ______________

    ②产生此气体的化学方程式可能是_________；

    ③我想制取该气体，可以分别选取图1中的______作发生装置和________作收集装置（填序号）；

    ④如用图2装置收集该气体，气体由 ________端导入；

    ⑤若用加热高锰酸钾来制取氧气，所选用的发生装置是________(在图1中选择）,产生氧气的化学方程式是:_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：

    （1）写出下列物质的名称或化学式：A ____ ；B_____； C______ ；D_______。

    （2）写出③④中反应的化学方程式： ____________； ___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙均是一种液体；A、B均为黑色固体。D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。E是一种常见无色无味的气体。F是淡黄色的固体，F在E中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种刺激性气味的气体C 。它们之间有下列转化关系：

    ①甲-A→ 乙 + E ② B + E D ③ F + E C

    根据以上关系回答下列问题：

    （1）甲的化学符号是：______________；乙的化学符号是：_________________。

    （2）写出A、B、C、D物质的化学符号：A_______；B________；C________；D_________。

    （3）写出③的反应的化学符号表达式为：__________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:

    A B C D E

    （1）写出图中标示的a仪器名称：____________。

    （2）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡__________时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是______________．如果选用D收集氧气，验满的方法是_________________．

    （3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是_______，该反应的文字表达式为___________________。盛有氧气的集气瓶应________（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。

    （4）用高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花目的_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学语言是学习化学的重要工具。

    （1）用化学符号填空：①氢分子____ ②氨分子_______③保持水的化学性质的最小粒子____ ④空气中含量最多的物质_______

    （2）完成下列反应的化学符号表达式，并在括号里注明基本反应类型

    ①磷在空气中燃烧___ （____）反应 ②高锰酸钾制取氧气___（____）反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。请根据下图回答问题：

    （1）写出图中数字②所代表的仪器名称：__________，

    （2）若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，你应选择图中的_______(填字母序号)作为发生装置，其相应的文字表达式：________，如果要想收集到一瓶较干燥的氧气来做蜡烛在氧气中燃烧的实验，收集装置应选_____(填字母序号)。验证氧气的方法是__________。

    （3）在化学分组实验课上，老师要求用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，在选择发生装置时，小桐和小晨发生了争论。最后经讨论，他们选择了C装置，你认为他们选择C装置的理由是__________，该反应的化学式表达式为_____________。

    （4）小桐选B装置用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，收集装置应选择______(填字母序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________。

    （5）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）与水在常温下反应（反应很剧烈）制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_______(填字母序号)，小明想收集到较纯净的乙炔气体，他应该选的收集装置是_______。

    （6）下图所示装置是一个多用途的装置（又称万能瓶），当用于收集气体时既可以为排水法、又可以为向下排空气法和向上排空气法。现在小娟同学想用排空气法收集一瓶乙炔气体，在该装置不改变放置方式的情况下，她应将乙炔从______(选填“a”或“b”)端通入。

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