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    【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

    （1）从分类角度：空气属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）。

    （2）从微观角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。

    ①“○○”可表示的微粒是_____________（填微粒符号）。

    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如下图可表示空气微观模型的是___________（填标号）。

    （3）从变化角度,已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是____________（填名称）。

    （4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有__________（填标号）。

    A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

    B 禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料

    C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

    D 增加使用太阳能、核能等新能源

    【答案】混合物 2N C 木条火焰熄灭 液氧 BCD

    【解析】

    （1）从分类角度：空气含有氮气和氧气，属于混合物。

    （2）①“○○”可表示的微粒是2个氮原子，表示为：2N。

    ②空气作用是由氮气和氧气组成的，故微观模型的是C。

    （3）从变化角度,已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，氧气液化，氮气不支持燃烧、不燃烧，故将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条火焰熄灭。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是液氧。

    （4）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，没有减少污染物的量，仍会污染环境，故A不正确；

    B、禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料，有利于保护空气，故B正确；

    C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，有利于保护空气，故C正确；

    D、增加使用太阳能、核能等新能源，有利于保护空气，故D正确。故选BCD。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化关系。

    （1）若三种物质中都含有氧元素，甲、乙都是由两种元素组成的化合物，丙是单质。则甲生成乙的化学方程式为____________________；保持乙化学性质的最小粒子为____________（填名称）。

    （2）若乙物质含有地壳中含量排名第二的金属元素，且是一种黑色固体，甲和丙都是单质。则乙转化为丙的化学方程式为________________；甲和丙反应时的现象是__________________。

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    【题目】聚合物锂离子电池被誉为“21世纪的电池”，下图是元素周期表中锂元素的相关信息。

    请回答下列问题：

    （1）该元素位于元素周期表中第___________周期，在化学反应中容易_________填“得到”或“失去”）电子。

    （2）它的相对原子质量为__________；由该图你还能获得的除以上所述信息之外的其它信息是____________（写一种）。

    （3）该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式是______________。

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    【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取12克 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸100克，充分反应后，称得反应剩余物为107.6克（假设鸡蛋壳中的其它物质不与稀盐酸反应）。计算：

    （1）产生二氧化碳气体多少克。________________

    （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。________________

    （3）稀盐酸的溶质质量分数。________________

    （4）生成氯化钙的质量。________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：

    （1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会_________。

    （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    （发现问题）氮气是怎么减少的呢?

    （推测一）氮气与镁条反应而减少；

    （推测二）________

    （查阅资料）

    镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的符号表达式为：______，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的符号表达式为_______

    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识？________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】填写化学符号：

    （1）3个钾原子_____；

    （2）8个二氧化氮分子_____；

    （3）2个碳酸根离子_____；

    （4）标出NH4NO3中氮元素的化合价_____．

    （5）地壳中所含最多的金属元素和非金属元素形成的化合物_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关置换反应的下列说法，不正确的是

    A. 在置换反应中各元素的化合价都发生变化

    B. 置换反应与化合反应、分解反应是三种并列的基本反应类型

    C. 有单质参加或单质生成的反应不一定属于置换反应

    D. 在金属与酸或金属化合物溶液进行的置换反应中，作为反应物的金属单质化合价一定升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在参观电缆厂时,了解到电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆). 通过查阅资料发现,在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜

    （1）请完成该反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+___________________。

    （2）若选用的稀硫酸溶质的质量分数为10%,则用 100mL98%的浓硫酸(密度为 1.8g/cm3)配制该稀硫酸,需加水___________________g.

    （3）某化工厂现有含铜为 80%废铜屑 100kg(假设废铜屑中杂质不参加反应)试计算通过以上方法能得到硫酸铜的质量是________________________?

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    【题目】如图所示，若向小试管(试管中装有水)中分别加入一定量的下列物质，发现Ｕ型管中的液面，左边上升右边下降。该物质是( )

    A.氢氧化钠固体B.浓硫酸

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