【题目】如图是实验室里制取二氧化碳和验证其部分性质的装置,请回答下列问题。
(1)仪器①的名称______。
(2)实验室用此装置制取二氧化碳______(填“能”或“不能”)控制反应的随时发生和停止,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______。为什么不能使用浓盐酸制取二氧化碳______。
(3)在烧杯①和②中盛放澄清石灰水,观察到的实验现象是______,原因是______。
【答案】烧杯 能 CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2 浓盐酸具有挥发性,造成制取的二氧化碳不纯 烧杯①中澄清的石灰水先变浑浊,烧杯②中的石灰水后变浑浊 二氧化碳的密度比空气大
【解析】
(1)据图可知仪器①是烧杯;
(2)该装置打开夹子固、液接触生成气体,夹上夹子,试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止,故可使反应随时发生和停止;CaCO3和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2;浓盐酸具有挥发性,会挥发出氯化氢气体,造成制取的二氧化碳不纯;
(3)二氧化碳的密度比空气大,能使澄清的石灰水变浑浊,所以观察到烧杯①中澄清的石灰水先变浑浊,烧杯②中的石灰水后变浑浊。
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【题目】钛金属具有硬度大、熔点高、常温下耐酸碱、耐腐蚀等优良的性能,被誉为“未来金属”。我国钒钛磁铁矿床分布广泛,储量丰富,由钒钛磁铁矿提取金属钛的主要工艺过程如下:
(1)钛铁矿的主要成分为钛酸亚铁,钛酸亚铁的化学式FeTiO3,其中钛的化合价为_____价。
(2)TiCl4在高温下与足量Mg反应生成金属Ti,该反应的化学方程式_____。则上述生产过程中得到的金属钛中混有少量金属杂质,可加入_____除去。
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【题目】下图是实验室制取气体的几种常用仪器,请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,上述仪器中还缺少的一种玻璃仪器是_______(填名称)。其制取原理的反应方程式为_________。
(2)实验室制取大量CO2气体,可选用仪器_______(填序号)组合成该气体的发生装置。选择上述发生装置的优点是______。
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.碱溶液显碱性,则显碱性的溶液一定是碱溶液
B.pH<7的溶液呈酸性,则pH<7的雨水是酸雨
C.某溶液蒸发10克水分析出晶体,则原溶液一定是饱和溶液
D.复分解反应只是两种化合物相互交换成分,则复分解反应一定没有元素化合价的改变
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【题目】实验室中有一瓶瓶盖长期打开的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究。
(发现问题)该样品中含有哪些物质?
(查阅资料)①NaOH在空气中易于空气中的二氧化碳反应,但不会转化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性强碱。
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。
(提出猜想)猜想Ⅰ:NaOH; 猜想Ⅱ:Na2CO3 猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 |
步骤①:样品全部溶解 |
(收集证据)
(1)若现象A是有气泡产生,则X溶液为__________,则________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。
(2)若X溶液为BaCl2溶液,现象A是有白色沉淀生成,则产生该沉淀的化学方程式为_______________。取反应后的上层清液,测定其pH,当pH________7(填“>”、“<”或“=”),则证明猜想Ⅲ成立。
(定量分析)
确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数。兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验。步骤如下:
①按图连接好装置,并检查气密性;
②准确称取该样品1.0 g,放入烧瓶内;
②打开活塞,滴加30.0%的稀硫酸至过量,关闭活塞;
③反应结束后,量筒内液体读数为55.0 mL。
(已知:室温条件下,CO2的密度约为1.6 g/L)
(1)B装置集气瓶内原有的空气对实验结果________(填“有“或“没有”)影响。饱和碳酸氢钠溶液如果用水代替,则所测CO2的体积________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)计算该固体样品中Na2CO3的质量分数为_________。(计算结果保留一位小数)
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【题目】下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的的是( )
A.所示装置除去CO2中含有的少量O2
B.所示的装置测定空气中氧气的含量
C.所示装置制取少量CO2气体
D.所示装置进行CO2的验满
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【题目】某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动,以下是探究片段,请你参与学习。
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,因此盐酸常用于金属表面除锈,该反应的化学方程式为:______。
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,因此未观察到明显现象,该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问。
[假设猜想]针对疑问,第一组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,你认为不合理的猜想是_____。
[实验探究]
①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加_____溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠。
②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 往溶液中滴加____ | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
(3)[得出结论]通过比较分析,同学们一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是______。
②小明发现,排除不合理猜想后,选用一种试剂只做一次实验就能同时验证其余猜想,此试剂是:______。(填名称)
(4)[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明:___。
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【题目】已知 KNO3的溶解度如下表所示,下列说法不正确的是
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
A.在 10℃-70℃之间,随着温度的升高,KNO3的溶解度增大
B.20℃时,向 100 g 水中加入 35 g KNO3,充分搅拌,所得溶液质量为 131.6 g
C.将 70℃时不饱和的 KNO3溶液降低温度,有可能转化为饱和溶液
D.50℃时,饱和 KNO3溶液中溶质的质量分数为 85.5%
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【题目】某同学将甲、乙固体各32克分别加入100克水中后,进行了如图1所示的实验。甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:
(1)10℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。
(2)m的取值范围______<m≤________。
(3)40℃时,取等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40℃,析出晶体的质量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降温到20℃时,溶液的质量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。
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