【题目】某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习。
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，因此盐酸常用于金属表面除锈，该反应的化学方程式为：______。
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，因此未观察到明显现象，该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问。
[假设猜想]针对疑问，第一组同学的猜想如下：
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是_____。
[实验探究]
①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_____溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠。
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 往溶液中滴加____ | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
(3)[得出结论]通过比较分析，同学们一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是______。
②小明发现，排除不合理猜想后，选用一种试剂只做一次实验就能同时验证其余猜想，此试剂是：______。(填名称)
(4)[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：___。
【答案】
猜想四 酚酞 碳酸钠溶液 氯化钠和硝酸银反应能生成白色沉淀氯化银和硝酸钠 紫色石蕊试液 利用熟石灰中和酸性土壤（合理即可）
【解析】
（1）铁锈的主要成分是三氧化二铁，三氧化二铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：；
假设猜想：
猜想四不合理，因为氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，不能共存，故填：猜想四；
实验探究：
①结论为溶液中一定没有氢氧化钠，故该实验是验证溶液中是否含有氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，氯化钠和盐酸不能使无色酚酞试液变红，故可取少量该溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；
②方案一：实验现象为：有气泡产生，实验结论为：溶液中有HCl，碳酸钠能与HCl反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故可向溶液中滴加碳酸钠溶液；
评价反思：
①氯化钠也能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，不能证明溶液中一定有HCl；
②氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，要验证其它猜想，可用紫色石蕊试液验证其它猜想，如溶液为紫色，说明溶液显中性，则猜想一正确，如溶液显红色，说明溶液中含HCl，猜想二正确，如溶液显蓝色，说明溶液中含氢氧化钠，猜想三正确，故填：紫色石蕊试液；
交流讨论：
中和反应应用很多，如用氢氧化铝治疗胃酸过多，熟石灰用于改良酸性土壤等。
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【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B.反应时间较长的是高锰酸钾
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
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【题目】某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究。
（知识回顾）初中化学常采用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的体积分数如图一。
写出该物质在空气中燃烧的文字表达式：______；该方法测定的结果偏小的可能原因是______（填序号）。
①红磷量不足 ②装置气密性不好 ③弹簧夹没有加紧 ④没有冷却到室温
（探究实验）活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%。
（提出问题）集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？
（讨论分析）根据空气的组成，可推出减少的气体中除了氧气外，一定还有______，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的______%。
（查阅资料）镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体。
（反思拓展）如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是______；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是______。请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物及生成物分别有何要求：
（1）______；
（2）______。
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【题目】如图是实验室里制取二氧化碳和验证其部分性质的装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称______。
（2）实验室用此装置制取二氧化碳______（填“能”或“不能”）控制反应的随时发生和停止，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______。为什么不能使用浓盐酸制取二氧化碳______。
（3）在烧杯①和②中盛放澄清石灰水，观察到的实验现象是______，原因是______。
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【题目】2015年5月4日，北京的王女士因混合使用洁厕灵(盐酸)和84消毒液(次氯酸钠)清洁马桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O产生的氯气有毒。
(1)符号“Cl2”的意义是_____(答出一条即可)。
(2)《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、______、吸附等净化操作；要求水的总硬度(在CaCO3计)不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是_____。
(3)已知溴元素(Br)的原子结构示意图如图，那么，溴原子核内质子数为_____。
(4)氯和溴两种元素在周期表中的位置见如图，二者属于同一_____(填“周期”或“族”)。
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【题目】熟石灰在生产生活中具有十分重要的用途
(1)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面变硬,反应的化学方程式是_____
(2)用熟石灰来改良酸性土壤,反应的化学方程式是_____(以土壤中含有硫酸为例)
(3)用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”使用时,选择在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物茎叶上可消除忌碱虫体
①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了碱性更强的KOH,反应的化学方程式是_____
②“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是_____(填元素符号)
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【题目】“低碳生活，绿色出行”．如图为潍坊公共自行车．请回答下列问题：
（1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是 （填写序号，下同）．
（2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有 性．
（3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与 接触而生锈．防止公共自行车链条生锈的有效措施是 ．
（4）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和 ．废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 ．
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【题目】写出下列反应的文字表达式。
（1）红磷在空气中燃烧______
（2）细铁丝在氧气中燃烧______
（3）实验室用过氧化氢制氧气______
（4）高锰酸钾受热分解______
上述反应中属于化合反应的是______（填序号，下同），属于分解反应的是______。
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【题目】随着科学的进步，化学与人类健康的关系越来越密切。食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放干燥剂和脱氧剂等。
（1）小包装糕点类食品常采用充气包装。氮气是常用的充填气体，请你根据氮气的性质说明选用氮气的主要原因______。
（2）生石灰是常用的干燥剂，它属于_______(填序号)。
A酸
B碱
C盐
D氧化物
指出生石灰与H2O反应的基本类型_______。
（3）某脱氧剂的主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中氧气和水蒸气,从而延长食品的保质期，写出反应的化学方程式_______。
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