【题目】有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示：
碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。
请回答下列问题：
（1）大气中CO2浓度不断增大的人为原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，造成的后果是＿＿＿＿＿＿。
A、温室效应B、南极出现臭氧空洞C、酸雨
（2）分解池中发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）合成塔中发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）该流程中能循环利用的物质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）化石燃料的大量使用（或“燃烧石油”或“燃烧煤”或“燃烧天然气”）（1分）；A（1分）
（2）2NaHCO3 
Na2CO3 +H2O +CO2↑（2分）
（3）CO2 + 3H2 
CH3OH + H2O（2分）
（4）Na2CO3 、H2O 、CO2（写名称也可以；3分，每回答一种，即给1分，如果回答有无关物质则答一种扣1分，本小题扣完为止）
【解析】（1）大气中CO2浓度不断增大的人为因素是化石燃料的大量使用、大量森林树木的乱砍伐等；CO2是温室气体会造成温室效应，地球变暖。
（2）由题干所给信息“把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2”、“ 碳酸氢钠分解温度是270℃”可知，分解池发生的反应为NaHCO3受热分解，方程式为2NaHCO3 Na2CO3 +H2O +CO2↑；
（3）由题干所给信息“在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水”可知，其化学方程式为CO2 + 3H2 CH3OH + H2O；
（4）由图像可知，该流程可以循环利用的物质是碳酸钠溶液和二氧化碳气体。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成
干冰由碳、氧 2 种元素组成，碳、氧元素质量比为_____。
（2）认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是_____；若要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，发生的化学反应方程式是：_____；
（3）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示）．若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式：_____；
（4）认识物质的用途
①合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例：_____。
②控制条件获取所需物质。反应物相同，条件不同，产物不同。请举一例：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药--青蒿素
化学式：C15H22O5，获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人
下列关于青蒿素的说法中正确的是（）
A. 青蒿素相对分子质量为282g
B. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C. 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90：11：40
D. 青蒿素中氢元素的质量分数最大
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【题目】有一固体物质（不含结晶水）的溶液甲，在一定温度下，经历如下变化：
溶液甲
溶液乙
溶液丙
据此判断下列结论中正确的是（ ）
A. 该温度下，固体物质的溶解度是 30g/100g 水
B. 溶液丙再蒸发 10g 水，析出晶体的质量一定大于 3g
C. 溶液乙一定是不饱和溶液
D. 溶液乙和溶液丙的溶质质量分数可能相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】农业上常用饱和食盐水进行选种．小明家现有某浓度的氯化钠溶液50kg，为了确定该氯化钠溶液的浓度，小明取出70克该溶液进行实验，得到下列数据
蒸发水的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
冷却到室温时析出氯化钠的质量/g | 0 | 0 | 0 | 2.8 | 6.4 |
（1）原溶液中氯化钠的质量分数；
（2）在50kg氯化钠溶液中加入多少千克氯化钠刚好成为该室温时的饱和溶液？
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【题目】已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象不正确的是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。
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图一 | 图二 | 图三 | 图四 |
有关说法正确的是（ ）
A. 上图所示实验过程中均发生了化学变化
B. 图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料
C. 图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7
D. 图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红
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【题目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，操作过程如图所示。
已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度/g | 32 | 46 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 170 |
对以上过程的分析，错误的是（ ）
A. 甲、乙、丙、丁四种溶液中，饱和溶液只有2种
B. 丙和丁溶液中的溶质质量相同
C. 四种溶液中，溶质质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙＝丁
D. 如果将甲溶液直接冷却到析出固体，开始析出固体的温度在60～70℃之间
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～E是初中化学常见的物质，其中A是相对分子质量为16的有机物，A在空气中不完全燃烧生成B、C、D，常温下C和D是组成元素相同的气体，其中C可用于灭火，E在空气中的含量居第二位。它们之间的相互转化关系如图所示。下列叙述错误的是
A. A是CH4
B. E→B、E→C只能通过化合反应实现
C. E是由地壳中含量最多的元素组成的单质
D. C→D反应的化学方程式可为CO2+C
2CO
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