【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a________、b________;
(2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,所发生的化学反应的符号表达式为)_______,可选用的发生装置是_______(填序号,下同)。若实验室用双氧水制氧气,则选用的发生和收集装置是__________。
(3)用E装置收集氧气的依据是______________,此时检验氧气是否集满的方法是__________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。工业上生产尿素[ CO(NH2 )2 ] 的反应微观示意图如下:
(1)从微观角度看,上图中四种物质都是由____________构成。
(2)从宏观的角度看,上图四种物质中属于氧化物的有____________(填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式___________________________。
(4)锂是一种活动性比较强的金属,化学式为 Li,锂原子结构示意图为,锂在化学反应中容易___________电子,变成_______________(填“阳离子”或“阴离子”),符号是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_______。(反应的文字表达式为:_____。) | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | __________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是__________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:__________;
第二方面的实验是要__________。
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【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水。请回答下列问题:
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是_____. 反应的文字表达式为:_____. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
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【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是
A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验
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【题目】对下列符号中“3”表示的含义错误的是
A. 3O中的“3”表示3个水分子
B. 中“3”表示铝元素的化合价为+3价
C. ,中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子
D. 3C中的“3”表示3个碳原子
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【题目】下表列出五种行星周围“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分。根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题:
行星名称 | 行星周围“大气”的主要成分 |
木星 | 氨气、氦气、氢气、甲烷 |
火星 | 二氧化碳 |
水星 | 没有气体 |
冥王星 | 甲烷 |
金星 | 二氧化碳、硫酸 |
(1)根据金星、火星“大气”的成分推测,金星、火星表层比地球表层温度_____(填“高”或“低”)。
(2)五种行星周围含有稀有气体的行星是_____。
(3)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成一种白色固体和一种黑色固体。则该反应的文字表达式为_____。
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【题目】下列结论正确的是( )
①水是由氢气和氧气组成 ②该反应不遵守质量守恒定律 ③分子是在不断运动的 ④氧气能支持燃烧
A.①②③B.①③④C.②③D.③④
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【题目】某同学配制50g 6%氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为______(填序号,下同),其中操作错误的是______.
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是______,需称取氯化钠______g.
(3)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是______(填序号).
A氯化钠固体不纯 B用生锈砝码称量
C装瓶时有少量溶液洒出 D溶解时烧杯内壁有水珠
(4)要使不饱和的氯化钠溶液变为饱和溶液的方法有_____________(写一种即可)
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