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    【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧

    B．向 20℃时饱和氯化钠溶液中逐渐加入硝酸钾固体

    C．向盛有一定量硫酸铜溶液的烧杯中逐渐加入铁粉至过量

    D．向等质量的镁粉和铝粉中分别加入等浓度的稀盐酸至过量

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，最终镁完全反应，质量减少至0，氧气有剩余；故选项图象能正确反映对应变化关系。

    B、向 20℃时饱和氯化钠溶液中逐渐加入硝酸钾固体，溶液质量增大，氯化钠的质量不变，氯化钠的质量分数不断减小，当硝酸钾溶液达到饱和时，溶液质量不再变化，氯化钠的质量分数保持不变；故选项图象能正确反映对应变化关系。

    C、向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，根据反应的化学方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，56份质量的铁置换出64份质量的铜，固体的质量不断增大，且固体质量增加的快，当硫酸铜溶液被反应完时，固体的质量增大的质量就是加入铁的质量，固体质量增加会变慢；故选项图象不能正确反映对应变化关系。

    D、横坐标是稀盐酸的质量，由于产生的氢气中的氢元素全部来自酸，反应的盐酸质量相等时生成氢气质量相等，最终铝和稀盐酸反应生成的氢气多，该选项对应关系正确。

    故选：C。

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    【题目】聚焦三农问题，是近几年我国推进全面小康的重要举措。

    (1)农业上常用16%的氯化钠溶液来选种，良种会下沉，次种会漂浮。氯化钠溶液中的微粒有_________(填微粒符号) 。

    (2)画出钠离子的结构示意图：_____________________。

    (3)将100g上述溶液稀释成10%的溶液，需加水的质量为_______________。

    (4)农田里植物叶色发黄，易倒伏，应施用的复合肥料主要成分为____________ (填序号)。

    A、K2SO4

    B、NH4H2PO4

    C、KNO3

    D、Ca(H2PO4)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】屠呦呦受中国典籍(《肘后备急方》启发，成功提取出的青蒿素，被誉为“标救2亿人口”的发现。其化学式为C15H22O5，是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述错误的是( )

    A.青蒿素的一个分子中含有42个原子

    B.青蒿素的相对分子质量为292

    C.青蒿素中碳元素的质量分数最大

    D.青蒿素分子中质子数等于电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验室制取气体的常见装置。请思考作答：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a____；b____。

    （2）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置为____（填字母序号），A装置试管口塞一团棉花的作用是____。

    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____，反应结束后，欲回收容器中的固体物质，需进行____、洗涤、干燥等操作，回收的二氧化锰能否继续作为双氧水分解的催化剂？____（选填“能” 或“ 不能”）。

    （4）如图装置也可用于实验室制取CO2，它比B装置的优点是____，若带孔隔板换成隔离铜丝网可以达到同样效果，如改用隔离铝丝网，则产生的后果是CO2中混有一种杂质气体____（填名称），同时也说明金属活动性Cu____Al（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,为探究其成分,化学小组进行了如下探究。

    [提出问题] 这瓶无色液体是什么呢?

    [交流讨论] 大家讨论后一致认为这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是_______,认为也不可能是硝酸,理由是______。

    [作出猜想] 猜想一:该液体可能是过氧化氢溶液;

    猜想二:该液体可能是稀硫酸。

    [实验探究] （1）取该液体适量于试管中,向其中加入少量______粉末,发现没有气泡产生,说明猜想一不正确。

    （2）为证明猜想二成立,同学们设计了如下实验方案:

    方案

    实验操作

    实验现象

    ①

    　取该液体适量于试管中,向其中滴加________

    溶液变红

    ②

    　取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液

    _______

    ③

    　取该液体适量于试管中,向其中滴加_____溶液

    产生大量气泡

    [得出结论] 综合以上方案可知该液体是稀硫酸。

    [反思交流] （1）为了防止标签受损,倾倒液体时标签应______。

    （2）方案②中涉及的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示。请回答下列问题。

    （1）写出标有序号的仪器名称①____，②____。

    （2）若用 A 装置加热高锰酸钾制取氧气，指出该装置的不足之处_____。

    （3）制取气体时，B 装置作为发生装置的优点是_____。

    （4）若要制备并收集干燥的 CO2，所选择装置的连接顺序_____→_____→_____填字母序号）。

    （5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为_____。

    （6）实验室制备并收集二氧化碳时按下表选取药品进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：图中丙对应实验_____（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t1℃时，向盛有等体积水的①、②两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象。请回答：

    （1）t1℃时，_____（选填“①”或“②”）试管中的溶液一定是饱和溶液；

    （2）图2中表示乙的溶解度曲线的是_____（选填“a”或“b”）；

    （3）下列说法正确的是_____。

    A 若甲中混有少量的乙，可以采用降温结晶的方法提纯甲。

    B t1℃时，试管①中溶液的溶质质量分数小于试管②中溶液的溶质质量分数

    C 保持温度不变，向试管①中加入一定质量的水，溶液中溶质的质量分数一定变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界的水必须经过净化，才能成为饮用水。

    （1）净水时，先加入适量的明矾，以_____水中悬浮的杂质；静置后过滤，然后加入_____，利用其吸附性除去异味，最后杀菌。现在推广使用ClO2消毒剂，其中Cl元素的化合价为_____。化学实验室要制备更纯净的水，可用_____ 的方法。

    （2）电解水的反应文字表达式是_____。如图是电解水的简易装置，其中a是电源的_____（填“正”或“负”）极。若得到10 mL氢气，则同时得到_____mL氧气。电解水实验说明，水是由_____组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（ ）

    A．CuCuCl2Cu（OH）2

    B．H2OO2MgO

    C．CaCO3CaOCa（OH）2NaOH溶液

    D．MgCl2Mg（OH）2Mg

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