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    为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质．甲同学的实验方案是把三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图A所示．乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图B进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊遇酸变红色）．请你就甲、乙两同学的实验方案．回答下列有关问题：
    （1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认为应得出的结论是
     
    ；Ⅵ中观察到的现象是
     
    ，你认为应得到的结论是
     
    ．
    （2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理
     
    ，不合理的原因是
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,酸碱指示剂及其性质
    专题：科学探究
    分析：（1）Ⅰ纸花变红，Ⅱ纸花不变红，说明酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红；Ⅳ中三氧化硫（SO3）气体和水反应生成了硫酸，硫酸显酸性，能使石蕊溶液变红；
    （2）甲中不能证明三氧化硫（SO3）气体和水反应生成了硫酸，也可能是三氧化硫（SO3）气体和石蕊反应而使颜色发生了改变．
    解答：解：
    （1）Ⅰ纸花变红，Ⅱ纸花不变红，从而Ⅰ、Ⅱ两项实验说明酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红；Ⅳ中三氧化硫（SO3）气体和水反应生成了硫酸，硫酸显酸性，能使石蕊溶液变红．观察到的现象是纸花变红．
    （2）图甲中三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色，此实验不能排除三氧化硫（SO3）气体使紫色石蕊试液变红色的可能．而图乙中不但验证了三氧化硫（SO3）气体不能使紫色石蕊试液变红色．也验证了三氧化硫（SO3）气体与水生成的硫酸使紫色石蕊试液变红色．
    故答案为：
    （1）三氧化硫（SO3）气体无酸性，石蕊小花变红，三氧化硫（SO3）气体和水生成酸．
    （2）乙，乙同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是三氧化硫（SO3）气体作用的结果，而是三氧化硫（SO3）气体溶于水生成的硫酸的作用的结果．
    点评：本题主要考查了三氧化硫（SO3）气体的选择等方面的知识，可以依据三氧化硫（SO3）气体的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质在空气中燃烧，生成物中只有水和二氧化碳，则该物质的组成是（　　）
    A、一定有氧元素
    B、一定有碳、氢元素，可能有氧元素
    C、一定有碳、氢元素，没有氧元素
    D、一定有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关金属的说法，正确的是（　　）
    A、铁和硬铝都属于金属材料
    B、生铁和钢都是铁的单质
    C、铁、铝、铜都是银白色金属
    D、不锈钢是永不生锈的钢铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    混合物的分离与提纯
    化学方法：
    ①热法（如：
     
    ）
    ②洗气法（如：
     
    ）
    ③沉淀法（如：
     
    ）
    ④转化法（如：
     
     ）
    ⑤酸溶解法（如：
     
    ）
    ⑥置换法（如：
     
    ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答下列有关金属的问题．
    （1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀？
    （2）如图是某探究实验装置图．一段时间后，能观察到什么现象？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知酚酞遇浓氨水变红，如图1所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图2示放在实验桌上：
    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，仪器A的名称是
     
    ，该仪器的主要用途是
     
    ．
    （2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是
     
    ．
    （3）实验中，观察到的现象是
     
    这一实验说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将150毫升稀盐酸，密度为1.1g/cm3加入盛有53克含有少量杂质的石灰石烧杯中，恰好完全反应，杂质不反应也不溶于水，反应后烧杯中的总质量为196克．计算
    （1）反应生成二氧化碳的质量
    （2）石灰石中含碳酸钙的质量分数
    （3）反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的文字表达式为
     
    ，用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）收集氧气可选用的装置是
     
    （填序号），这是利用氧气
     
    的性质；此外，还可根据氧气
     
    的性质，选用
     
    （填序号）装置来收集．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水．制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，原因是
     
    ．收集装置是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用氯酸钾、二氧化锰为原料，在实验室制取氧气后，将残留物配制成一定质量分数的氯化钾溶液，方法是先提纯后配制．
    （1）以下实验步骤：①溶解；②计算；③过滤；④称量；⑤蒸发；⑥配制，正确的操作顺序是
     
    ．
    （2）操作①、③、⑤中都用了
     
    ，它在③中的作用是
     
    ．
    （3）若在实验中氯化钾未经干燥就直接配制溶液，则溶液中溶质的质量分数
     
    （填偏大、偏小、不变）

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