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某同学用氯酸钾、二氧化锰为原料,在实验室制取氧气后,将残留物配制成一定质量分数的氯化钾溶液,方法是先提纯后配制.
(1)以下实验步骤:①溶解;②计算;③过滤;④称量;⑤蒸发;⑥配制,正确的操作顺序是
 

(2)操作①、③、⑤中都用了
 
,它在③中的作用是
 

(3)若在实验中氯化钾未经干燥就直接配制溶液,则溶液中溶质的质量分数
 
(填偏大、偏小、不变)
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)由玻璃棒的基本的用途(用于过滤、搅拌或转移液体)来回答问题;
(2)根据溶质的质量分数=
溶质的质量
溶液的质量
×100%解答.
解答:解:
(1)因为氯酸钾溶于水,二氧化锰不溶于水,先将它们加水溶解,再进行过滤,就可将它们分开,氯化钾在水中要想得到纯氯化钾,通过蒸发把水除掉,再对氯化钾进行干燥就能得到纯净的氯化钾,再通过计算,算出需要氯化钾的质量,用天平称出质量,放入烧杯中,用量筒量出水的体积,倒入烧杯中用玻璃棒搅拌进行溶解即可.
(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,玻璃棒的基本用途就是:用于用于过滤、搅拌或转移液体.在溶解过程中,玻璃棒不停的搅拌溶液,目的是加速固体的溶解速度;在过滤过程中,玻璃棒是将液体从烧杯中转移到漏斗中,即起到引流的作用;在蒸发过程中,用玻璃棒搅拌液体,是
使液体均匀受热,防止局部过热;
(3)溶质的质量分数=
溶质的质量
溶液的质量
×100%,若在实验中氯化钾未经干燥直接配制溶液,这说明在计算溶质氯化钾时,氯化钾的实际质量数偏小了,而溶质的质量分数=
溶质的质量
溶液的质量
×100%,所以,若在实验中氯化钾未经干燥直接配制溶液,则溶液中溶质的质量分数偏小;
答案:
(1)①③⑤②④⑥
(2)玻璃棒   引流
(3)偏小
点评:本题主要考查的是实验步骤的探究、影响溶解快慢的因素、实验数据的处理或者误差分析的探究以及玻璃棒的基本应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质.甲同学的实验方案是把三氧化硫(SO3)气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图A所示.乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图B进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊遇酸变红色).请你就甲、乙两同学的实验方案.回答下列有关问题:
(1)乙同学按图B进行实验时,Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红;Ⅲ中观察到的现象是不变色,你认为应得出的结论是
 
;Ⅵ中观察到的现象是
 
,你认为应得到的结论是
 

(2)通过以上分析,你认为哪个同学的方案更合理
 
,不合理的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

(2)向燃着的酒精灯添加酒精
 

(3)用滴管向试管滴加试剂时伸入试管内
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一:臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体,密度比氧气大,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料二:臭氧性质不稳定,一旦受热,或遇高电压时容易转化成氧气.如:雷雨天气,复印机工作时都会产生臭氧.
材料三:利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池,生活用水,污水的杀菌和消毒.
(1)写出臭氧的物理性质(两条):
 
 

(2)臭氧的化学性质(写一条):
 

(3)臭氧的用途:
 

(4)氧气转变成臭氧的变化属于
 
(选“物理变化”或“化学变化”).
(5)把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于
 
(选“物理变化”或“化学变化”).
(6)上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请你举出一种物质,说出其利弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着计算机的日益普及和不断更新,废电脑材料的回收利用逐渐引起人们的重视.写出电脑配件中两种常用材料的类别(在表中填“金属材料”、“矿物质材料”、“高分子合成材料”)
材料塑料
类别
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质括号中的杂质,用化学方程式表示:
Cu(Al)
 
;ZnSO4溶液(FeSO4溶液)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回忆课堂上的演示实验,填写下列表格.
实验  变化后的现象
点燃镁带
 
向锌粒中加入少量稀盐酸
 
向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
 
向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量.实验步骤如下:先用弹簧夹夹住乳胶管,再点燃红磷,伸入瓶中,并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹.请你根据实验,回答下列问题.
(1)红磷燃烧时可观察到的主要现象是
 
,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察到的现象是
 
,说明空气中的
 
被消耗了,写出该反应的文字表达式(在物质下面注明化学式)
 
,该反应属于
 
反应.(填基本反应类型).
(2)实验完毕后,发现某同学所实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
,你认为产生问题的原因可能是
 
(写出一条).
(3)通过该实验可推论出氮气的性质有
 
(写出两条).
(4)该实验若将红磷改为硫是否可以?原因是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

仿照例子,完成下列物质间转化的化学方程式.
①例:4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3
 
C+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
P+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
S+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
Mg+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
Fe+
 
O2
 点燃 
.
 
 

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