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    【题目】为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是 （ ）

    A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

    B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

    C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

    D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

    【答案】C

    【解析】

    A、其他条件相同，反应后看哪一个气球先满，则哪一个反应速率快，故选项正确；B、滴加的过氧化氢相同时，观看反应时哪一个试管中的气泡产生快，反应速率就快一些，故选项正确；C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能看出是否生成了氧气，不能准确判定速率，故选项错误；D、其他条件及由于收集的装置相同，都收集一试管气体，收集满时用时短的反应速率快，故选项正确。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    ⑴写出标号①②的仪器名称：①______，②_____

    ⑵判断CO2已收集满的方法是_____。

    ⑶用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是_____。写出发生反应的文字表达式_____。下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作，其中不合理的是______。（填字母编号）

    A．先检查装置的气密性，后加药品B．先固定试管，后放置酒精灯

    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．加热时应由前往后加热

    ⑷某同学用排水集气法收集了一瓶氧气，经检验，氧气不纯，则造成氧气不纯的可能原因有___（填字母编号）

    A.集气瓶事先未灌满水 B.未等气泡连续均匀放出就收集了C.未检查装置气密性

    ⑸用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是_____。

    ⑹某同学绘制了下列图像，其中能正确反映对应变化关系的是_____。填字母编号）

    A．加热氯酸钾和二氧化锰固体，生成的氧气质量与反应时间的变化关系图

    B．试管中装有一定量的铜绿，加入一定量的盐酸，试管中水的质量与反应时间的关系

    C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体，二氧化锰质量与反应时间的变化关系图

    D．将水通电一段时间，生成气体的体积随时间的变化关系图

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    （1）根据题意，写出标号的仪器的名称①________②__________ 。

    （2）将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为_________，收集较纯净的氧气最好用________装置。反应的文字表达式：________________。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为_________。

    （3）用C装置收集氧气最适宜的时刻是___________________， .判断集气瓶收集满氧气的现象是___________________________。

    （4）收集氧气完毕，停止实验时，应先_____________________，后_______________，否则会_______________________________。

    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用________作发生装置，收集氨气最好用________装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：

    (1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是______(填字母).

    A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同

    (2)如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图：

    ①氧元素属于元素______(填“金属”或“非金属”)；铝元素的相对原子质量是_____，由这两种元素组成化合物的化学式为____________；

    ②C粒子属于________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D为原子,则X=______；

    ③A在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子；

    ④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_________(填序号).

    (3)下图是汽车尾气治理过程某反应的微观示意图.请写出发生反应的化学方程式为______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是一些物质间的转换关系（提示：二氧化锰不溶于水），请回答下列问 题

    （1）写出下列物质的化学式： B ______ ，C ______ ，F______ ，G_______ ；

    （2）写出反应③的符号表达式：__________________ ；

    （3）写出反应②的符号表达式：_________ ，实验中预先加水的目的是_____；

    （4）固体 C 是反应③、④中的______ ，在反应前后 C 的质量和_____ 都不变。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    （假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

    （实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。

    （ 进行实验）右图是进行实验的装置图，此实验中要准确测量出收集一瓶氧气所需要的时间，则B处宜采用的气体收集方法是__________。（填“排水法”或“向上排空气法”）

    （实验记录）

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5%H2O2

    5%H2O2

    催化剂

    1g水泥块

    1gMnO2

    时间

    165秒

    46秒

    （结论）该探究过程得出的结论是:____________

    （反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和____________是否改变。

    H2O2 生成O2的快慢还可能与哪些因素有关？请你模仿上述实验进行探究。

    （只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

    （假设）___________________

    （实验方案）_________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合理利用化学知识，生活更科学、更美好。

    （1）柚子肉质脆嫩香气浓郁。能闻到香气浓郁是因为_____________

    （用分子的观点解释），柚子皮可以去除冰箱中的异味，说明它具有_______性。

    （2）鉴别自来水是软水还是硬水，可加入适量的___________并搅拌。生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，常采用的方法是________。

    （3）化学与食品健康有着密切的联系。下图是某芝麻酱说明书，

    请回答下列问题：

    ①图中未出现的营养素是_____________。

    ②图中属于微量元素的有几种？答：____种。

    ③淀粉属糖类，要检验某种食物中是否含有淀粉，通常选用_______（填试剂名称）滴在食物样品上。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列图表回答问题．

    （1）下图中12号元素的名称是______，该元素的原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填离子符号）．

    （2）下图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x=___，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第______周期．

    （3）表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）：

    A．质子数不同　　　B．中子数不同　　C．相对原子质量不同　　D．电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将碳酸钠和氯化钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应，得溶液150g（不饱和）．求：

    （1）原混合物中碳酸钠的质量是多少？_____

    （2）反应前盐酸中溶质的质量分数是多少？_____

    （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？_____．

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