【题目】下列制取、收集并检验CO2的有关实验操作中错误的是
A. 甲图中推动注射器时,长颈漏斗下端冒气泡,说明气密性良好
B. 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下,是为了防止气体逸出
C. 丙图装置中植物油的作用是为了防止二氧化碳气体溶于水
D. 丁图中为了检验CO2,滴入的试剂为澄清石灰水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请选择下列物质填入相应横线上(填序号):
A氧气 B二氧化碳 C氮气 D氦气
常用作食品包装保护气的是________;用于医疗急救的是________;用澄清石灰水检验的气体是________;用于填充探空气球的是________;
(2)下列各图中○和●分别表示不同的原子,请回答问题,用字母序号填空:
属于纯净物的有________;属于混合物的有________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如
)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水。请回答下列问题:
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是_____. 反应的文字表达式为:_____. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列符号中“3”表示的含义错误的是
A. 3O中的“3”表示3个水分子
B. 中“3”表示铝元素的化合价为+3价
C. ,中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子
D. 3C中的“3”表示3个碳原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表列出五种行星周围“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分。根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题:
行星名称 | 行星周围“大气”的主要成分 |
木星 | 氨气、氦气、氢气、甲烷 |
火星 | 二氧化碳 |
水星 | 没有气体 |
冥王星 | 甲烷 |
金星 | 二氧化碳、硫酸 |
(1)根据金星、火星“大气”的成分推测,金星、火星表层比地球表层温度_____(填“高”或“低”)。
(2)五种行星周围含有稀有气体的行星是_____。
(3)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成一种白色固体和一种黑色固体。则该反应的文字表达式为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是________(填字母),该反应的文字表达式为___________,组装好仪器后进行的必要操作是_______。
(2)可用E装置收集氧气,由此推测氧气具有的性质是_______,实验结束后发现收集的氧气不纯,可能的原因是_______(填字母)。
A 药品的量太少 B 实验前将集气瓶中装满水
C 导管口开始有气泡冒出就收集 D 实验结束时未将导管移出水面就熄灭酒精灯
(3)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,① 原理为___(用文字表达式表示),② 收集二氧化碳气体的常用方法是______,③ 证明二氧化碳已集满的方法是_______。④ 用F装置测量生成二氧化碳的体积,若实验前试剂瓶中未装满水,则对测量结果________(填“有”或“无”)影响。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列结论正确的是( )
①水是由氢气和氧气组成 ②该反应不遵守质量守恒定律 ③分子是在不断运动的 ④氧气能支持燃烧
A.①②③B.①③④C.②③D.③④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标号仪器名称①______ ②________ ③__________④_________
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用______装置做气体发生装置(填字母),其反应文字表达式为__________;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为_______(填字母),其文字表达式为___________。若用氯酸钾来制取氧气其反应文字表达式为______。
(3)实验室用AD装置制取氧气时,导管口刚有气泡时,不能立即收集,要等到____________才能收集氧气,当观察到_______________说明集气瓶中氧气已满。
(4)实验室用AD装置制取氧气时, 实验主要有以下操作: ①将药品装入试管,塞上带导管的橡皮塞;②检查装置的气密性;③用排水法收集O2;④给试管加热;⑤熄灭酒精灯;⑥从水槽中取出导气管。正确操作顺序是_____________, 其中最后两步不能颠倒的原因是______________。
(5)通过查阅资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气;②氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为___________(填字母);收集氨气应选择的装置_________(填字母)。
(6)如果用F装置收集氧气,氧气应从_______端(填“a”“b”)进入F中;如果用装满水的F装置收集氧气,则氧气应该从_______端(填“a”“b”)进入F中。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是( )
实验设计 | ||||
选项 | A探究温度对分子运动快慢的影响 | B探究MnO2能否加H2O2分解 | C.探究空气是燃烧的必要条件 | D.探究空气、呼出气体中CO2含量 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com