[题目]在高温下.铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应甩感兴趣.在小组集体协作下设计了如下实验.以探究铁粉与水蒸气反应后的产物.也邀请你一起来完成下列探究:(1)A装置的作用是 ,(2)探究生成的气体是什么?猜想一:生成的气体可能是氢气,猜想二:生成的气体可能是氧气,将生成的气体通入C装置.球形管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：

(1)A装置的作用是___；

(2)探究生成的气体是什么？

（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；

猜想二：生成的气体可能是氧气；

（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．

（推断）生成的气体是___．

(3)探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）

常见铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被进磁铁吸引	否	否	能
能否与盐酸反应	能	能	能

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；

猜想二：剩余固体是：___．

（实验探究）

实验操作	实验现象及结论
____	_____

[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：___．

（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．

【答案】产生水蒸气氢气 Fe3O4 把适量剩余固体于试管中，滴加足量稀盐酸产生气泡，剩余固体是Fe和Fe3O4；不产生气泡，剩余固体是Fe3O4 FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引，氧化铁是红棕色粉末

【解析】

（1）水受热生成水蒸气，A装置的作用是产生水蒸气；

（2）氢气的密度小于空气，氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃产生爆鸣声。将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是氢气；

（3）猜想与假设：

试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。根据表中提供的信息可知，剩余固体可能是Fe和Fe3O4；剩余固体也可能是Fe3O4。猜想二：剩余固体是Fe3O4；

实验探究：

铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，四氧化三铁能与盐酸反应，但不产生氢气。

实验过程如下表所示：

实验操作

实验现象及结论

把适量剩余固体于试管中，滴加足量稀盐酸

产生气泡，剩余固体是Fe和Fe3O4；

不产生气泡，剩余固体是Fe3O4

实验结论：

铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，反应的化学方程式为：；

反思与交流：

该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引，氧化铁是红棕色粉末。

练习册系列答案

名师金典高中新课标同步攻略与测评系列答案

高中新课程课时详解精练系列答案

广东初中升学指导与强化训练系列答案

伴你成长北京师范大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要流程如图：

（1）炉渣中含有硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是___，在高炉中加入石灰石的目的是除去脉石（SiO2）生成炉渣CaSiO3，除去脉石的反应化学方程式是_________。

（2）反应：①Fe2O3 + 3C2Fe + 3CO↑，②Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2，用于高炉炼铁的原理是________，属于置换反应的是_________（填序号）。

（3）炼铁时将铁矿石粉碎的目的__________。

（4）炼钢就是将生铁“降碳除杂（硫、磷等）”，写出炼钢炉中降碳的反应化学方程式_________。

（5）轧制过程是___________变化（填“物理”或“化学”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】A～I是初中化学常见物质。A与B在高温条件下反应生成C和D，该反应在工业上可用于冶炼金属，A和C是组成元素相同的两种气体，D在气体E中燃烧生成黑色固体B．D与F的溶液反应生成G和H，F可用于配制波尔多液。

（1）固态C的俗名是_____，实验室区分气体A和C的液体试剂为_____。

（2）E、F的化学式分别为_____、_____。

（3）A+BC+D的化学方程式为_____，D+F→G+H的反应类型是_____。

（4）向F的溶液中加入一定量的D，充分反应后，过滤，向滤渣中滴加I的稀溶液，有气泡产生，同时生成G，则滤渣的成分是_____，I的化学式为_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，充分搅拌

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸

C. 将一定质量的稀硫酸平均分成两份，分别向其中加入足量的金属Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶质是什么？

（1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：

①是_____，②是CaCl2．

（收集资料）CaCl2水溶液呈中性．

（2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加_____．	_____	猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程为_____．

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	_____	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？_____，理由是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】日本仙台港以东发生大地震．受其影响，当地时间12日下午，日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸．

（1）机组内氢气的来源是：冷却系统被破坏后，核燃料棒外由锆（Zr）合金做的包壳被加热到1200℃以上时，和水发生反应，生成氧化锆（ZrO2），并放出氢气．氧化锆中锆的化合价为_____；氢气爆炸的化学方程式为_____．

（2）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，反应的化学方程式为_____；可以选择下图中_____（填装置序号）做发生装置；装置A中的玻璃仪器有导管、_____和_____（填仪器名称）

（3）高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气，制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体．若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过C和D装置，则装置按导管口数字连接的顺序是：发生装置→_____→_____→_____→_____→收集装置．装置E是用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由_____进_____出（填导管口序号）．