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    【题目】下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）

    A. O B. Zn C. N2 D. Fe3O4

    【答案】B

    【解析】元素符号可以表示元素，也可以表示一个该元素的原子，若该元素组成的单质是原子构成的，还可以表示该元素组成的单质。由原子构成的单质有金属单质、稀有气体、一些非金属固体等。综上，选B，锌属于由锌原子构成的金属单质。

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    【题目】2015年我国计划发射4颗北斗三期实验卫星，对全球导航中的新技术进行验证.发射卫星的火箭常用的燃料是肼（N2H4），反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4= 3X+4H2O，则X的化学式是：

    A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保持水化学性质的最小粒子是

    A．水分子 B．氢原子 C．氧原子 D．氢原子和氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室的开放日里，几个小组的同学来到实验桌前，桌上都摆放有下列仪器（药品省略）：

    ⑴ 第一组组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是 （填字母）。

    ⑵ 第一组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气，写出该反应的符号表达式： 他们选用的仪器为 （填字母），此组同学还问老师要了一团棉花，棉花的作用是： 。

    ⑶ 第二组同学选择a、b、d、g组合制取氧气，所用的气体收集方法叫做 ，写出该反应的符号表达式： ，属于 反应（填基本反类型）。检验氧气是否集满的方法是 ，

    ⑷ 第二组同学接着又做了如下图的实验——寻找过氧化氢分解的新催化剂。

    白色点滴板是带有空穴的白色瓷板，可用作微型化学反应。将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液（如下图所示），观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能作过氧化氢分解的催化剂。小红认为不正确，理由一: 未证明化学反应前后质量不变；理由二 。白色点滴板作为反应容器的优点有 。

    (5)实验创新是中学生最为重要的科学素养。实验小组的同学们又在老师的指导下，利用实验中的其他仪器，对MnO2催化H2O2溶液分解的实验装置进行了一个创新设计（实验装置图见下图所示），实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

    对该创新实验的评价，你认为不合理的是 （填序号）。

    A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

    B．实验使用的药品用量太大

    C．反应速度太慢，耽误时间

    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列日常生活中现象的解释不合理的是

    生活中的现象

    解释

    A

    墙内开花墙外香

    分子在不断的运动

    B

    香水、汽油要密闭保存

    分子质量很小，故液体均易挥发

    C

    湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快

    温度升高，分子运动速度加快

    D

    石油气可贮存在钢瓶中

    分子间有间隔，加压使得间隔变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应，如铁，请填写下列空白：

    化学性质

    实验现象

    反应文字表达式

    能与铁反应

    （1）在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或细沙）理由是：

    （2）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出引起实验失败的两点原因：

    ① ；② ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是

    A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%。

    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是

    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有 。

    【发现问题】该气体是怎样减少的呢？

    【假设】该气体与镁条反应而减少。

    【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

    【交流与反思】产物氮化镁的状态应为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是

    A．实验时用剩的药品放回原瓶

    B．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3

    C．用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

    D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL

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