【题目】在实验室的开放日里，几个小组的同学来到实验桌前，桌上都摆放有下列仪器（药品省略）：
⑴ 第一组组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是 （填字母）。
⑵ 第一组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气，写出该反应的符号表达式： 他们选用的仪器为 （填字母），此组同学还问老师要了一团棉花，棉花的作用是： 。
⑶ 第二组同学选择a、b、d、g组合制取氧气，所用的气体收集方法叫做 ，写出该反应的符号表达式： ，属于 反应（填基本反类型）。检验氧气是否集满的方法是 ，
⑷ 第二组同学接着又做了如下图的实验——寻找过氧化氢分解的新催化剂。
白色点滴板是带有空穴的白色瓷板，可用作微型化学反应。将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液（如下图所示），观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能作过氧化氢分解的催化剂。小红认为不正确，理由一: 未证明化学反应前后质量不变；理由二 。白色点滴板作为反应容器的优点有 。
(5)实验创新是中学生最为重要的科学素养。实验小组的同学们又在老师的指导下，利用实验中的其他仪器，对MnO2催化H2O2溶液分解的实验装置进行了一个创新设计（实验装置图见下图所示），实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价，你认为不合理的是 （填序号）。
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
【答案】（1）g
（2）KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2，abcegh、防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
（3）向上排空气法、分解、带火星的木条放在集气瓶口
（4）未证明化学反应前后化学性质没变、节约药品；可减少对环境的污染；可同时完成多个实验
（5）bc
【解析】
试题分析：（1）g为集气瓶（2）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（4）催化剂必须要改变反应速度，其质量和化学性质不变，故未证明化学反应前后化学性质没变；白色点滴板作为反应容器的优点有节约药品 ；可减少对环境的污染；可同时完成多个实验（5）评价要实事求是，不能随便乱说，实验使用的药品用量不算大；反应速度不慢；
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。请你和小明一起填写空白。
（1）检验试管中产生的气体为氧气的方法是 ；
（2）小明根据实验现象推测硫酸铜溶液可能是此反应的 ；
（3）小明如果要进一步确定硫酸铜溶液是此反应的催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后质量和 都没有发生变化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是
A．氧气支持燃烧，常作重要燃料
B．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
C．木炭在空气中燃烧不如氧气中剧烈，因为空气中氧气含量较低
D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
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