分析 (1)根据元素符号的意义进行分析;
(2)依据铁钉能置换出硫酸铜中的铜分析判断.
(3)根据微粒的变化,分析化学反应的实质.
解答 解:(1))“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个铜原子;故填:铜元素、金属铜单质;
(2)由于铁的活动性比铜强,所以铁钉可以置换出硫酸铜中的铜,故红色固体附着在铁钉的表面,蓝色溶液变成为浅绿色溶液.
(3)图1和图2表示反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反应的类型为置换反应,该反应能够发生的原因是铁的金属活动性比铜强,反应前后不变的离子是SO42-,反应的微观实质是铁原子变成亚铁离子,铜离子变成铜原子.
故答案为:
(1)铜元素(或铜这种物质);(2)铜丝表面有红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu; 置换反应;铁的金属活动性比铜强;SO42-;铁原子变成亚铁离子,铜离子变成铜原子.
点评 本题主要考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 27.0g | B. | 16.0g | C. | 29.8g | D. | 28.2g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大 | |
| B. | 铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈 | |
| C. | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 | |
| D. | 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢氧化钠溶液和稀盐酸 | B. | 碳酸钠溶液和稀硫酸 | ||
| C. | 氢氧化钡溶液和稀硫酸 | D. | 氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在氧气中燃烧后,触摸集气瓶外壁感觉到较热 | |
| B. | “碳酸氢铵”加热易分解的产物是氨气、二氧化碳和水 | |
| C. | 硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,能闻到刺激性气味 | |
| D. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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