分析 (1)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气写出化学方程式即可;
(2)研究产生温室效应的气体:二氧化碳、甲烷、二氧化氮等气体;所以实验中要测温度;
(3)根据气体的温度与压强的关系分析液面的高低.
解答 解:(1)该装置属于固液混合不加热型气体的制取装置,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;.
(2)图乙装置研究产生温室效应的气体为甲烷,它与空气形成对比;因为研究温室效应,所以测温度;故答案为:温度.
(3)由于二氧化碳能形成温室效应,温度高,压强大.所以,能观察到食用油a侧液面低于空气b侧液面高度.
故答案为:低于.
点评 本题温室效应为背景材料,综合考查了氧气的试验时制法,二氧化碳对环境的影响,气体温度与压强的关系等知识,解答时要把材料和书本所学知识相联系,仔细分析.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
| ①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清溶液; 温度无明显变化 | 得到澄清溶液; 温度明显降低 | 都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
| ②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 | 变红 | 碳酸钾溶液显碱性 硫酸铵溶液显酸性 |
| ③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 产生大量气泡 | 无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
| ④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生 白色沉淀 | 产生白色沉淀 有刺激性气味的气体生成 | (NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
| B. | 水中的钙、镁离子增多导致水体富营养化 | |
| C. | 水中的色素和异味可以用活性炭除去 | |
| D. | 电解水的实验可证明水的组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 人吃进的食物逐渐被消化 | B. | 人体的呼吸作用 | ||
| C. | 燃料燃烧时的能量转化 | D. | 水在冰箱里结成冰 |
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