练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．某兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4•2H2O）受热可分解其化学方程式为H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O，该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：
    （1）甲同学利用下图装置制取并收集CO：B装置的作用除去CO2．

    （2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
    A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
    你认为其中正确的方案是D．
    （3）丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

    ①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为ag，同时测的D装置的质量增加bg，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为11a：4b．
    ②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是不正确；混合气体中的CO2会进入装置，使测定结果不准确．而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是洗气瓶（填仪器）内放氢氧化钠溶液（填药品名称）；若无此装置，对测定结果是否有影响？是（填“是”或“否”）．

    分析 根据实验室制氧气来考虑本题具体情况，根据一氧化碳、二氧化碳、水蒸气的具体性质来回答本题，根据实验装置质量变化的原因分析好本题，再具体去分析．

    解答 解；（1）氢氧化钠溶液属于碱能吸收酸性气体，所以除去二氧化碳
    （2）先通过无水硫酸铜是验证有没有水蒸气、石灰水是验证有没有二氧化碳、灼热的氧化铜看有没有还原性气体、石灰水看有没有二氧化碳生成即判断有没有一氧化碳；
    （3）①剩余的质量为a g即铁元素的质量为a g，D装置的质量增加b g即生成二氧化碳质量是b g，由于二氧化碳是一氧化碳还原的结果，所以其中氧元素的一半来自于铁的氧化物，则来自氧化铁的氧元素的质量为$\frac{16b}{44}$，所以氧化铁中铁元素和氧元素的质量比为$\frac{a}{\frac{16b}{44}}$=$\frac{44a}{16b}$=$\frac{11a}{4b}$．
    ②去掉A装置，对测定结果有影响因为二氧化碳会进入右边的装置内使测量结果不准确．
    故答案为：（1）①除去CO2；（2）D（3）①11a：4b，②不正确；混合气体中的CO2会进入装置，使测定结果不准确；洗气瓶；氢氧化钠溶液（或装有碱石灰的干燥管）；是．

    点评 检验二氧化碳用澄清石灰水，检验一氧化碳时先通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水，检验氢气时先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．满足下列条件的原子能够和氕原子互称同位素的是（　　）
    A．质子数为1，中子数为2B．质子数为2，中子数为1
    C．质子数为1，电子数为lD．质子数为2，电子数为1

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    （1）如果用该装置收集二氧化碳（密度比空气大），则二氧化碳从哪端进入集气瓶？
    （2）如果用该装置收集氢气（密度比空气小），则氢气从哪端进入集气瓶？
    （3）该装置中预先盛满水，将水排出用来贮气，则气体从哪端进入集气瓶？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．全球首个增程型电动车即将面世，这款车燃料消耗很小，一个车载16千瓦时锂电池发的电，就足够其跑64公里；电池耗尽后，用一个车载汽油或乙醇（C2H5OH）燃料1.4升小排量高效发电机来做驱动，还可以再跑数百公里．
    （1）乙醇燃料属于B．
    A．金属     B．混合物   C．有机物      D．化合物
    （2）如果完全燃烧4.6千克乙醇，可排放出8.8千克的二氧化碳气体．
    （3）若该车输出功率为32千瓦，充足电的锂电池可供该车行驶0.5小时．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是铁锈的主要成分，E、F、I为无色气体．根据图示回答下列问题．
    （1）写出有关物质的化学式：
    B：Ca（OH）2，JFe．
    （2）写出反应④的化学方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    （3）反应①属于置换反应（填反应类型）．
    （4）要使反应⑤能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为NH4Cl．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
    反应物反应物生成物
    请回答下列问题．
    （1）和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的质子数（或核电荷数）．
    （2）该反应前后相同的量有ABD．
    A．原子数目　　　　　　B．元素种类　　　C．分子种类　　D．物质总质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重，所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域的重大问题．化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究．
    【活动与探究一】
    分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉，再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其他操作请仔细观察图1：

    （1）探究结论：Ⅰ号试管中的铁钉最容易生锈．由此可见，铁制品生锈需要的条件是铁与氧气和水接触．
    （2）将实验中已生锈的铁钉长时间放入足量稀盐酸中，可观察到的现象有铁锈溶解，溶液呈黄色，有气泡生成，溶液呈浅绿色，反应的化学方程式分别为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．
    【活动与探究二】
    向铁粉中加入少量的炭粉（模拟铁钉的成分），混合均匀后，撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管（分别标记为a、b），按图2装好仪器．几分钟后，打开止水夹，观察发现：a装置右侧小试管中液面上升，导管中液面下降；而b装置右侧小试管中液面下降，导管中液面上升，b装置固体混合物中发现有红色物质生成．
    （3）请你推测：a装置右侧小试管中液面上升的原因是铁与盐酸反应生成氢气，左侧试管中气体增加；b装置右侧小试管中液面下降的原因是氧气与铁反应，左侧试管中气体减少．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质10%的石灰石原料100吨．请根据计算回答下列问题：
    （1）石灰石主要成分中钙元素与氧元素的质量比为5：6
    （2）理论上每天可生产含杂质生石灰多少吨（假设杂质受热不分解）？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图1），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．

    【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
    【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
    【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
    （1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：ABCFG或ACEG（填字母），理由是反应物是固体和液体且反应不需要加热．
    （2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙试剂催化下产生的，其化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;乙\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
    检验步骤实验操作实验现象反应的化学方程式
    步骤一取少量反应后的溶液，加入稀盐酸有气泡产生
    步骤二将步骤一产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊
    【实验结论】通过上述实验，小雨得出甲剂是过碳酸钠．
    【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是：甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素（或甲剂可能是过碳酸钠）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案