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13.下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A.镁粉用于制作照明弹B.钨用于制作白炽灯丝
C.二氧化碳用于植物的光合作用D.氮气用作焊接金属时的保护气

分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

解答 解:A、镁粉用于制作照明弹,是利用镁燃烧发出耀眼的强光,利用了化学性质,故A错;
B、钨用于制作白炽灯丝,是利用钨的熔点高,利用了物理性质,故B正确;
C、二氧化碳用于植物的光合作用,包含着吸入二氧化碳和水,释放出氧气和有机物,所以利用了化学性质,故C错;
D、氮气用作焊接金属时的保护气,是利用氮气化学性质稳定,利用了化学性质,故D错.
故选B.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.下表为某校食堂某天午餐部分食谱.
主食荤菜素菜
米饭[来红烧牛肉炒胡萝卜、炒黄瓜
(1)食谱中富含蛋白质的是红烧牛肉,米饭中主要含有人体必需的营养素是糖类.
(2)食堂使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止缺铁性贫血.
(3)食堂严禁使用霉变食材,霉变的大米C.
A.可以食用      B.蒸煮后可以食用           C.绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是B.
A.在主食中补充粗粮      B.多提供油炸食物           C.适当提供水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
B.真黄金和假黄金(铜锌合金)用食醋区别
C.生物微量元素是人体必需的营养素,多吃无害
D.有机物都是含碳的化合物,CO、CO2也是有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是(  )
A.金刚石、石墨和C60均为碳元素的有机物
B.除去CO2中的CO可用灼热的氧化铜
C.金刚石用作钻石,是因为金刚石硬度大
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨的化学性质活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学符号或化学式表示:
(1)氢离子H+. 
(2)氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Fe}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用适当的数字和符号填空:
(1)4个五氧化二磷分子4P2O5
(2)2个氢氧根离子2OH-
(3)纯碱Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列过程中不涉及化学变化的是(  )
A.粮食酿酒B.用食醋除去水壶中的水垢
C.用木炭除去冰箱中的异味D.苹果腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小彤的一副眼镜戴了一段时间后,发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质,他想将其除掉.经查阅资料得知:铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质,其主要成分是碱式碳酸铜(俗称铜绿),于是他和几个同学按如下方案(如图)进行了实验.
(1)实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B,再加热至沸,沉淀仍然不变色.实验②、③中C是一种常见的无色气体,B的化学式为H2O.为满足实验③反应所需的外界条件,应该使用关键仪器名称是酒精灯.
(2)写出实验②反应的化学方程式Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑,
在此过程中,判断铜绿没有完全反应的现象是绿色沉淀没有全部溶解.
(3)将A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀,稍加热即变黑色沉淀D.写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(4)已知2Ca(HCO3)═CaCO3↓+H2O+CO2↑,则热稳定性CaCO3>Ca(HCO3),由此推理上述实验中铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D三种化合物热稳定性由强至弱的顺序是:CuO>Cu2(OH)2CO3>Cu(OH)2 (均写化学式).
(5)经过讨论.同学们建议小彤可以用盐酸除去镜架上的绿色物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出化学表达式并在括号内注明基本反应类型.
①红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 (化合反应)
②高锰酸钾受热分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ (分解反应)

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