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    人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．

    请根据图示回答下列问题：
    （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    ；
    A．沉淀         B．过滤         C．煮沸         D．蒸馏         E．吸附
    （2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
     
    ；
    （3）过滤用到的仪器有
     
    ；
    （4）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．把硬 水转变成软水用
     

    （5）自来水在生产过程中需要杀菌消毒，此过程属于
     
    变化．
    考点：自来水的生产过程与净化方法,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别
    专题：空气与水
    分析：（1）可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；
    （2）絮凝剂的作用是吸附杂质，使之沉降达到净水目的；
    （3）根据过滤需要的仪器进行解答；
    （4）根据检验水样是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，以及把硬水转变成软水的方法是煮沸进行解答；
    （5）根据投药消毒的过程中有新物质生成解答．
    解答：解：
    （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．
    （2）加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．
    （3）过滤用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （4）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；把硬水转变成软水的方法是煮沸；
    （5）投药消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故答案为：
    （1）ABE；
    （2）吸附水中的杂质，使其沉降；
    （3）铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （4）肥皂水；煮沸；
    （5）化学．
    点评：本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科技人员通过实验研究发现：向装满汽油的油桶射击，通常既不发生燃烧也不会爆炸，而向残留少量汽油的油桶射击，却很容易引发爆炸．残留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是（　　）
    A、汽油充满油桶，油桶会使汽油不再具有可燃性，更不容易爆炸
    B、汽油充满油桶，油桶会使汽油的着火点升高，爆炸的可能性更小
    C、残留的汽油在油桶内挥发，与氧气接触的面积很大，容易燃烧，也容易爆炸
    D、残留的汽油在油桶内挥发，和空气充分接触，导致着火点降低，更易燃烧或爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础．请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出仪器名称a
     
    ．b
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳则应用的发生装置是
     
    ，理由是
     
    ．发生反应的化学方程式为
     
    ；利用该装置，还可以用于实验室制取的气体是
     
    反应的化学方程式为
     
    若用装置F收集CO2，则接口②应与
     
    （填接口序号）相连检验该气体的方法是
     
    ，验满方法是
     

    （4）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
    第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
    第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
    ①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
     
    ；
    ②氨气的发生装置是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1为某粒子的结构示意图，则
    （1）该粒子有
     
     个电子层，X的值为
     
    ；
    （2）该粒子的化学性质与下列（如图2）
     
     （填序号）元素的化学性质最相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：
    （1）由图1两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是
     
    ．
    （2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了装置如图2继续进行实验：
    a．甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置
     
    （填番号），所选装置中的实验现象为
     
    ．
    b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置
     
    （填番号），所选装置中的实验现象为
     
    ；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：
     
    ．
    c．通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个
     
    装置．
    （3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，
     
    ．
    （4）如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有食盐溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液五种失去标签的无色溶液，应该怎样把它们区别开来？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是
     
    ；做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部要
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）有氧气、氢气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，现要将它们鉴别开，应选用的物质是：
     
     的木条和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“→”表示物质间的转化）．已知A、B、C、D含有一种相同的元素，E、F、D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热．请回答下列问题：
    （1）C的化学式为
     
    ．
    （2）E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是
     
    ．
    （3）1.2gA和2.0gO2恰好完全反应，生成的产物是
     
    （填化学式）．
    （4）若G中氧元素的质量分数为30%，则G中另一种元素的相对原子质量为
     
    ．
    （5）F→D的化学方程式是
     
    ．
    （6）E→F的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字或化学方程式简要回答下列问题：
    （1）氢气是一种理想的能源，氢气燃烧的化学方程式是
     
    ，该反应的基本类型是
     
    反应．
    （2）氯化钡有剧毒，对人的致死量为0.8g，万一不甚误服，除大量吞服鸡蛋清外，还应服用一定量的硫酸每解毒，硫酸镁可作此解毒的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （3）今年来出现的“厄尔尼诺”现象与大气中二氧化碳含量的增多有关，你认为防止二氧化碳增多的有效措施有
     
    ．
    （4）浓硫酸和铜在加热的条件下能发生反应：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    2H2O+SO2↑，有两位同学设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案：甲：Cu
    H2SO4(浓)
    △
    CuSO4；乙：Cu
    O2
    △
    CuO
    H2SO4
    CuSO4．
    这两种方案，你认为
     
    （填甲、乙）较好，该方案较好的原因是
     
    ．

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