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【题目】在一定温度下,将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中,投拌并冷却至原来温度,下列说法正确的是  

A. 溶剂质量不变 B. 溶质质量增加

C. 溶解度变小 D. 溶液中溶质的质量分数不变

【答案】D

【解析】

虽然生石灰遇水会放出大量热而使饱和溶液温度升高,但题中明确恢复到原来的温度,因此在分析本问题时不需要考虑温度对溶液的影响;由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙,易被误解为增加了溶液中的溶质,其实,由于氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水,而使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体,饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减少,溶液仍为饱和溶液。

A、由于氧化钙与饱和溶液中的水发生反应而使溶液因此减少了水,饱和溶液的溶剂减少,故A错误;

B、由于氧化钙与饱和溶液中的水发生反应而使溶液因此减少了水,饱和溶液的溶剂减少会造成溶质析出;溶液的溶质、溶剂都在减少,故B错误;

C、固体物质的溶解度只受温度的影响,由于溶液的温度不变,因此,溶质的溶解度也不变,故C错误;

D、饱和溶液随溶剂水的减少,溶质相应析出,变化后的溶液仍为饱和溶液,且溶液温度没有改变,根据相同温度下的同种溶质的饱和溶液的溶质质量分数相同,饱和溶液的溶质质量分数不变,故D正确。

故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析下列化学反应,所得结论不正确的是(  )

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C2CO

A. 反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料

C. 上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液在生命活动和生产生活、科学实验中起着十分重要的作用.

硫酸铜溶液中的溶剂为______

提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

操作Ⅲ的名称为______

操作Ⅳ中为尽量减少飞溅,可以采取的措施是______

精盐和粗盐质量的比值为产率下列操作会造成产率偏低的是______填字母序号

A.食盐没有全部溶解即过滤 蒸发时飞溅剧烈

C.蒸发后,所得精盐潮湿 蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是  

A. 点燃红磷后再缓慢伸入集气瓶中

B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

C. 该实验可说明难溶于水

D. 红磷的量不足会导致进人集气瓶中的水的体积大于

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多

B.本实验可以证明空气含有N2O2CO2和稀有气体

C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

D.若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,会影响测定的结果

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:

(1)现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 ______ (填编号).

(2)主要的实验步骤是:

计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积.

称量:

a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) _________

b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的计量仪器.

溶解:将称好的氯化钠固体导入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌.

:将配置好的溶液装入上述仪器 _________ (填仪器名称)并贴上标签.

误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图2.

(实验操作)

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.

(分析讨论)

(1)图1实验中现象是______

(2)E试管放有酚酞溶液的目的是______

(3)进行操作b时观察到的现象是______

(4)由此可以得到的实验结论是______

(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:

(1)仪器a的名称是_______________

(2)选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质____________(填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所选用的装置为________(填字母)。

(3)实验室若用C装置制氧气的化学方程式为____________________________;实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为________________________________

(4)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是__________________(填序号)。

②氮气密度略小于空气,难溶于水。收集氮气时可用排水集气法,但不宜用排空气法。除排水集气法外,你还能想到的方法是:____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室制取氧气时,取MnO2KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)

编号

1

2

3

4

加水的质量(g

10

10

10

10

剩余固体的质量(g

7.25

4.05

m

3

试求:

1)表中m值为_____

2)混合物中KClO3的质量_____

3)所制得氧气的质量____恰好完全反应后固体中氯化钾的质量分数____(写出具体计算过程,质量分数保留0.01%)。

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