【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是
A. 点燃红磷后再缓慢伸入集气瓶中
B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C. 该实验可说明难溶于水
D. 红磷的量不足会导致进人集气瓶中的水的体积大于
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【题目】将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中,加热。待完全反应后,将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算:
(1)反应生成的氧气质量为_______g。
(2)列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_______________。
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【题目】某课外小组用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应)。
甲同学进行实验,实验数据如下(烧杯的质量为25.0g)
烧杯+盐酸 | 大理石 | 充分反应后烧杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
所取的大理石和盐酸恰好完全反应,请回答下列问题:
(1)实验中产生的二氧化碳的质量为_____。
(2)计算大理石中碳酸钙的质量分数_____(计算结果精确到01%)。
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【题目】可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高,其主要成分为甲烷(CH4)
(1)纯净的 CH4 气体在空气中燃烧的化学反应方程式为_____
(2)CH4 能还原 CuO,某化学兴趣小组同学设计实验探究 CH4 还原 CuO 的反应。
(提出问题)CH4 还原 CuO 的反应产物是什么?
(查阅资料)白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。
(实验探究)
①在点燃 B 处酒精灯之前先通入甲烷气体的作用_____
②点燃酒精灯一段时间后 B 装置内的现象_________,证明有铜 生成;
③反应过程中,C 装置中的现象_________,证明有水生成;
④D 装置内澄清石灰水变浑浊,证明有_________生成;
⑤请根据以上信息写出 CH4 还原 CuO 的化学反应方程_________
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【题目】地壳中的元素含量如图所示,回答下列问题:
(1)含量居第一位的元素,其原子结构示意图是_____。
(2)含量居第二位的元素,生活中举其一用途是___;该元素位于元素周期表中第___周期。
(3)用离子符号表示由氢、氧元素组成的常见原子团是_____。
(4)由碳、氧、钠三种元素组成的化合物的化学式为_____,该物质的名称是_____。
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【题目】元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
(查阅资料)脱脂棉易吸水,易燃烧,是经过化学方法处理过的棉花。
(提出猜想)
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:__________。
(实验与分析)同学们设计了如图2的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是________
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原是________。
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种物必含的元素是______和______(填元素符号)。
(老师介绍)过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。
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【题目】在一定温度下,将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中,投拌并冷却至原来温度,下列说法正确的是
A. 溶剂质量不变 B. 溶质质量增加
C. 溶解度变小 D. 溶液中溶质的质量分数不变
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【题目】用化学符号表示:
(1)2个硫原子______;(2)3个氮气分子______;(3)5个氢氧根离子______;(4)+3价的铁元素______。
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【题目】我们使用的化石燃料是指煤、石油和___________等,化石燃料的大量使用会产生________和_________(填化学式)是造成酸雨形成的主要气体。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可减少化石燃料的使用,请写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式__________________________________ 。 为保护环境和节约不可再生资源,人们正在利用和开发新能源,如太阳能、____________(只填一种)等。北方某些地区冬天的空气中二氧化硫增多的原因是______________________________________________。
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