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【题目】下列实验方法能达到实验目的的是(

选项

实验目的

实验方法

A

除去溶液中的

加入足量锌粉

B

检验一瓶气体是否为

将燃着的木条伸入瓶中

C

检验蜡烛燃烧的产物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯

D

分离铜粉和铁粉

加水,过滤

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

AFeCl2溶液和CuCl2均能与足量锌粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方法不能达到实验目的。

B、检验一瓶气体是否为CO2,应使用澄清的石灰水,将燃着的木条伸入瓶中,不能说明气体是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项实验方法不能达到实验目的。

C、检验蜡烛燃烧的产物中是否有水,水蒸气遇冷凝结成水雾,可在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯,故选项实验方法能达到实验目的。

D、铜粉和铁粉均难溶于水,不能用加水过滤的方法进行分离,故选项实验方法不能达到实验目的。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置,用足量的盐酸与石灰石反应制取和收集一瓶CO2,已知CO2不与NaHCO3反应,则下列描述正确的是(

A. 不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水

B. 选择AC两种装置,导管a接导管d可收集到一瓶CO2

C. 选择BC两种装置,导管b接导管c可收集到一瓶CO2

D. 选择BC两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:

A.测定空气中氧气的含量 B.探究燃烧的三个条件 C.证明分子是不断运动的

1C实验中烧杯的作用是______

2A实验实验说明氧气的体积的占空气的______,该实验成功的关键是(填序号)______

装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹

3B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O,请计算:

148g甲烷完全燃烧,生成二氧化碳的质量为多少______?(要求写出计算过程)

2)在氧气不足的情况下,甲烷不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水,若现有一定质量的甲烷不完全燃烧,生成一氧化碳、二氧化碳和水的总质量为208g,其中水的质量为108g,则参加反应的氧气的质量是_____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中①的仪器名称:______

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为______,实验室用此反应原理制取并收集一瓶经过浓硫酸干燥的氧气,应选用的装置连接顺序为______(选填小写字母)。

(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是______

A.收集到更多的氧气 B.加快反应速率 C.没有影响

②与装置A比较,改进后装置的优点是______

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生和收集装置为______(选填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合金广泛用于制造机械零件。为测定某合金粉中锌的含量,分别取20g该粉末用下列两种方法测定(其他成分均不参与反应)。

加入试剂

测定数据

方法一

足量稀硫酸

氢气的质量0.2g

方法二

足量的硫酸铜溶液

固体减少0.1g

请任选一种方法,计算合金粉中锌的质量分数,写出计算过程及结果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国古代将炉甘石(主要成分:ZnCO3)、赤铜矿(主要成分:Cu2O)和木炭粉为原料制取黄铜(铜和锌的合金,外观似黄金),其生产流程如下:

回答下列问题:

1)木炭需要研成粉状,是为了_____________

2)黄铜的硬度比铜和锌都__________(填大小)。

3)加热时,发生的主要反应化学方程式为:①ZnCO3ZnO+CO2;②2ZnO+C2Zn+CO2;③______________(赤铜和木炭粉反应)。

4)气体A中,除CO2外还会含有CO,写出其中产生CO的反应化学方程式________________

5)鉴别黄铜和黄金有多种方法,写出一种鉴别方法:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下图所示,下列说法正确的是

A. X的值为22 B. 该反应属于分解反应

C. W由碳、氢两种元素组成 D. W中碳、氢元素原子个数比为1∶4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,观察到紫色石蕊溶液变红,下列是某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究。

(知识储备)浓硫酸可以吸收水分。

(提出问题)是什么物质使紫色石蕊变红色的?

(提出假设)①二氧化碳使紫色石蕊变为红色。②水使紫色石变为红色。③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。

(设计实验)

请根据他们的实验,回答下列问题

1)装置A的作用是_____

2)实验过程中,B内试纸的颜色没有变化,这说明_____

3C装置中未通入二氧化碳之前,在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水,未见试纸颜色变化,说明假设_____不成立(填序号,下同),之后通入二氧化碳,看到试纸变红,由此说明假设_____成立,原因是_____(用化学方程式填空)。

4D中反应的化学方程式为_____

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