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【题目】如图是AB固体物质的溶解度曲线

(1)t2℃时160g A物质的饱和溶液蒸干, 理论上可以得到A物质的质量是________g

(2)t2℃两种物质的饱和溶液 降温到t1℃,溶液中溶质的质量分数是A______B(“﹥”“﹤”“=”)

(3)A物质中混有少量的B物质,可以用______方法提纯A.

(4)现有B物质的不饱和溶液,可以用_______的方法使之变为饱和溶液(升高温度降低温度”).B物质有可能是______(用化学式表示)

(5)“冬天捞碱,夏天晒盐,句中的的溶解度曲线符合图中的_______物质的溶解度曲线。

【答案】 60 降温结晶 升高温度 Ca(OH)2 A

【解析】根据所学知识和题中信息知,(1)t2℃时A物质的溶解度是60g,160g A物质的饱和溶液蒸干, 理论上可以得到A物质的质量是160g﹣100g=60g。(2)A物质溶解度随温度升高而增大,B物质溶解度随温度升高而减少,t1℃时两者溶解度相等,t2℃时A溶解度大于B,将t2℃两种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质的质量分数是A﹥B。(3)A物质中混有少量的B物质,可以用降温结晶方法提纯A(4)现有B物质的不饱和溶液,可以用升高温度的方法使之变为饱和溶液,B物质有可能是Ca(OH)2Ca(OH)2 溶解度随温度升高而减少。(5)“冬天捞碱,夏天晒盐,句中的的溶解度曲线符合图中的A物质的溶解度曲线。

点睛∶Ca(OH)2 溶解度随温度升高而减少。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将硫酸钠和硫酸铜的混合固体溶于199.2克水中配成溶液,,完全溶解后加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液至恰好完全反应,生成19.6克沉淀,过滤后将滤液蒸干后所得固体质量为56.8克,试计算:

①加入氢氧化钠溶液的质量;

②原混合固体的质量;

③反应后所得滤液中溶质质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:

(1)图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是____________,若将充满氧气的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),可观察到现象是_________

(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是_____________

(3)由以上实验说明,可燃物燃烧的条件是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

【查阅资料】① 铜锈受热易分解 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______

(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu______

II.探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2H2OO2有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

无明显现象

【解释与结论】

(3)实验中使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是______

(4)得出铜生锈一定与CO2有关的结论,依据的两个实验是______(填编号)

(5)对比实验②和③,得出的结论是______

(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整。______

(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是______

【反思与应用】

(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从AB两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

从微粒角度解释:

(1)品红在水中扩散的原因是______

(2)品红在热水中扩散速度快,其原因是______

(1)实验现象是______

(2)实验结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时,做了如图所示的三组实验.

(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈 性.

实验二:探究硫酸铜溶液与金属的反应.观察到试管A中有 现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象,则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是

实验三:探究硫酸铜与碱溶液的反应.观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为

(2)小组同学将实验三中所得混合物过滤,得蓝色固体和无色滤液.对滤液中溶质的成分展开探究.

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【猜想假设】滤液中溶质的成分有 种可能.

【实验验证】取少量滤液与试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红,则滤液中的溶质是

【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据下图回答问题:

(1)1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为________,该元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素组成不同碳单质有广泛的用途,图2中用到的碳单质是________,图3中用到的碳单质是____,图4中用到的碳单质是________;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________

(3)COCO2是碳的两种氧化物。

CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是________________

CO2可制饮料,其和水反应的化学方程式是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2NaOH能够发生反应,某同学按下图组装实验装置,并进行实验。

(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是气球先膨胀,后变瘪,则加入试剂的顺序应该是_______________(填序号)

A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液

B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸

(2)请解释气球先膨胀的原因___________________________________________,写出气球后变瘪的化学方程式______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钇(Y)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是(   )

A. 钇属于金属元素

B. 钇原子中的质子数为39

C. 钇元素的相对原子质量为88.91

D. 钇原子中的中子数为39

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