[题目]某些铜制品在空气中久置.表面生成绿色的铜锈(又称铜绿).某化学实验小组设计并进行实验.探究铜锈的组成和铜生锈的条件.I．探究铜锈的组成[查阅资料]① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色[进行实验] 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈.按图所示装置实验(部分夹持装置已略去).观察到B中白色粉末变为蓝色.C中澄清石灰水变浑浊.[� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I．探究铜锈的组成

【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

①

②

③

④

⑤

实验

现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

【解释与结论】

(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

(5)对比实验②和③，得出的结论是______。

(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

【反思与应用】

(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

【答案】 CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 铜生锈与O2有关铜与H2O、O2、CO2同时接触保持铜制品表面干燥

【解析】(1)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水解答；(2)根据题中实验现象分析解答；(3)根据蒸馏除去水中的氧气分析解答；(4) (5) (6) (7)根据对比试验分析解答； (8)根据防止金属生锈的方法分析解答。(1) C中发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(2)将铜锈加热，可观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，由此可得，铜锈中一定含有的元素是C、H、O和Cu；(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是除去水中溶解的O2；(4)根据题中给出的对比试验可知，得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是①和③；(5)对比实验②和③，实验中的变量是氧气，故得出的结论是铜生锈与O2有关；(6)根据对比实验可知，还需要探究铜生锈与环境是否干燥有关，故⑤中不应有水，应是将铜丝放在干燥的集气瓶中进行实验，故为；(7)由实验①和③可知，铜生锈与二氧化碳有关；由实验②和③可知，铜生锈与氧气有关；由实验③和⑤可知，铜生锈与水有关，故铜生锈的条件是铜与H2O、O2、CO2同时接触；(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是保持铜制品表面干燥。

练习册系列答案

金海全A突破系列答案

金考卷45套汇编系列答案

全景文化中考试题汇编3年真题2年模拟系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】碱式碳酸镁是白色粉末，不溶于水，可用于镁盐制备、制药工业等，其组成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O 表示。某化学兴趣小组同学在老师带领下参观了碱式碳酸镁的生产流程，并设计实验确定碱式碳酸镁的组成。

Ⅰ 碱式碳酸镁的制备

（1）操作③的名称是__________。

（2）上述流程中NH3被循环使用，流程中生成NH3的化学方程式为：①CaO+H2O═Ca(OH)2；②_______。

（3）判断碱式碳酸镁是否洗涤干净，可向最后的洗出液中滴加_______（填字母），观察现象判断。

A．盐酸和氯化钡的混合液 B．硝酸和硝酸银的混合液 C．碳酸钠溶液 D．稀盐酸

（4）实验室可用复盐 MgCO3 (NH4)2CO3H2O 作原料制备碱式碳酸镁。取一定量原料放入三颈烧瓶中，并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热（如下图所示），加入一定量蒸馏水，开启搅拌器同时加入预定的氨水，待温度达40℃时滴加卤水并继续滴入氨水，一段时间后通过系列实验操作得到碱式碳酸镁产品。实验中搅拌的目的是_________，水浴加热的优点是 ________ 。