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    5．关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．蜡烛燃烧时产生火焰，并伴随有少量黑烟
    D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    C、蜡烛燃烧时产生火焰，并伴随有少量黑烟，故选项说法正确．
    D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．茶是我国的特产，种类很多．其中，绿茶是将新鲜的茶叶炒熬，破坏其中酵素，再经搓揉、烘焙而成．茶叶的化学成分主要是茶碱（C8H10N4O2•H2O），还有鞣酸及芳香油等．
    阅读以上信息后回答：
    ①一个茶碱分子中共有27个原子
    ②茶碱（C8H10N4O2•H2O）的相对分子质量是212．
    ③茶碱（C8H10N4O2•H2O）中碳、氢元素质量比为24：3．
    ④试计算21.2g茶碱中含氮量为多少克？（写出详细计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．竹西中学的校训是“做竹子一样的人”，校园里处处可见葱郁的竹子．深受我校竹文化的熏陶，化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究．
    准备活动：收集竹子中的气体．
    先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体．
    探究活动一：小明同学按下图装置探究瓶中氧气的体积分数．
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．（着火点：物质燃烧需要达到的最低温度）
    【设计实验】同学们设计了如图甲所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    ①写出红磷燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入集气瓶的水为20mL，说明竹子里气体中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分数小（填“大”或“小”）．
    【反思与评价】
    ①实验中磷的量应为足量，原因是让空气中的氧气充分反应；
    ②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案方案二，原因是气密性好．
    探究活动二：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳．
    ①用化学式表达式表示检验二氧化碳的原理CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    ②操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡；
    ③实验现象：澄清石灰水变浑浊；
    ④结论：竹子里的气体中有二氧化碳．
    探究活动三：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数，他用一瓶气体按图乙装置组装并测定．
    ①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液，可以较好的吸收CO2，图中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是胶头滴管；
    ②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为3%．
    ③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是实验时有部分二氧化碳溶于烧杯内水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2014年10月24日前后哈尔滨市遭遇了几天雾霾天气，这样的天气给人们的出行带来了极大的不便，据调查哈市冬季供暖用煤为燃料是造成雾霾天气的成因之一．请回答相关问题：
    （1）请写出煤燃烧产生有害气体主要有：二氧化硫和二氧化氮或一氧化碳．
    （2）治理二氧化硫污染的办法多用碱吸收法处理，例如用石灰浆液吸收SO2，生成不溶于水的亚硫酸钙和水，请写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O，该反应前后硫元素的化合价分别为+4价，+4价．
    （3）为了减少雾霾天气的形成，你的一点建议或做法是使用新能源，减少煤的燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列现象可用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．10g水受热变成10g水蒸气
    B．高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小
    C．水结冰后，体积增加
    D．蜡烛受热熔化，冷却后质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N，H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒DE 在化学反应中容易失去电子，属于同种元素的是CE；（填编号，下同）
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B，A、E之间形成的物质的化学式为MgF2；
    ③甲乙丙三种物质微观结构示意图如图2所示，属于氧化物的是甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．净化后的空气  海水B．冰水混合物  果汁
    C．液氮  红磷D．河水  五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）
    A．明矾           B．氮气        C．氧气       D．氢气
    （1）灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是B；
    （2）用于急救病人的是C；
    （3）被称为最理想的绿色能源的是D；
    （4）常用净水剂是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于铁的锈蚀实验，描述错误的是（　　）
    A．铁锈可以用稀盐酸来除掉B．铁丝在潮湿的空气中容易生锈
    C．食盐水会减缓铁丝的锈蚀速度D．铁制品应保持表面干燥洁净

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