[题目]下列物质中属于氧化物的是A．O3 B．Cu2(OH)2CO3 C．Fe(OH)3 D．SiO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列物质中属于氧化物的是

A．O3 B．Cu2(OH)2CO3 C．Fe(OH)3 D．SiO2

【答案】D

【解析】

试题分析：氧化物的特点：只有两种元素且一种元素必须是氧元素。故选D．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（6分）实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：

（1）图中一处明显错误的操作是（填序号），该错误操作会导致所得溶液的溶质质量分数（填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序。

（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是。

（3）配制时应选择（填“10” “50”或 “100”）mL的量筒来量取所需水的体积，使用量筒时正确的读数方法为。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(9分)用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。

内容步骤

【实验1】研究燃烧条件

【实验2】研究氧气性质

Ⅰ

烧杯中盛有80℃的热水，

分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞

烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），

燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

Ⅱ

推入适量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。

（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是、；

推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是。

（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是。

（4）下面是一些常用的灭火方法的事例：

①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；

②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；

③油锅着火时，用锅盖盖灭；

④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；

⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。

请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：

分类标准包括事例（填序号）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（5分）北京2008年奥运会主体育场“鸟巢”，被《泰晤士报》评为全球“最强悍”工程。建造“鸟巢”使用了大量的钢铁。

（1）钢铁属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。

（2）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面_____________或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是_________________________。

（3）把赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼成铁的主要反应的化学方程式为________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】6月5日是“世界环境日”。２０１４年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”。在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后果堪忧。已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。下列不符合该主题的是

A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站

B．大量植树造林，绿化家园

C．用太阳能热水器取代天燃气热水器

D．分类回收垃圾，并露天焚烧

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（18分）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

【反应原理】（用化学表达式表示）

细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；

（2）高锰酸钾制氧气____________________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。

【装置连接】

（1）写出标数字的仪器名称：①____________ ②____________

（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）

a → _______→_______→ d。

【问题分析】

（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_____________________________。

（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列变化中属于物理变化的是

A．铁生锈 B．苹果腐烂

C．活性炭除去冰箱中的异味 D．蜡烛燃烧

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。

（1）将浑浊的河水用下图所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______________________，用此装置净化后得到的水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入____________进行检验。工业上用___________或化学方法处理硬水，使其软化。而家庭中一般用___________的方法使硬水软化。