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    7．某班同学对酸碱这和反应的分组实验探究如下：
    （1）甲小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞试液，然后再补加指示剂，结果发现酚酞示意图不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生而了反应，而乙小组是先把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，结果发现酚酞试液也不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，甲、乙两小组反应后的溶液的酸碱性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，为了进一步确定溶液的酸碱性，可选用的试剂有紫色的石蕊试液（写一种即可）．
    （2）丙小组向滴有无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸，边加边振荡，观察到有气泡产生（填现象）时，则可认为所用的氢氧化钠溶液已经变质．
    为检验氢氧化钠溶液的变质程度，小组同学设计了下列方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少许样品于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤，向滤液中滴加无色的酚酞试液产生白色沉淀，溶液变红色氢氧化钠溶液部分变质

    分析 （1）根据酸碱指示剂的变色情况和中和反应来分析；
    （2）氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳会生成碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体；根据物质的检验方法来分析．

    解答 解：（1）酚酞与碱性溶液变红色，因此甲小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞试液，然后再补加指示剂，结果发现酚酞试液不变色，此现象能说明盐酸和氢氧化钠发生而了反应，而乙小组是先把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，结果发现酚酞试液也不变色，此现象能说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，甲、乙反应后的溶液可能显中性，也可能显酸性，为了进一步确定溶液的酸碱性，可滴加紫色的石蕊试液，所以不变色，则显中性，若变红色，则显酸性或加入活泼的金属锌，若有气泡产生，则显酸性；故填：能；能；不一定；紫色的石蕊试液；
    （2）检验氢氧化钠变质生成了碳酸钠，可滴加稀盐酸，若产生气泡，则证明氢氧化钠已经变质；取少量的样品与试管中，滴加足量的氯化钙溶液，有白色沉淀产生，则证明其中含有碳酸钠，过滤后，向滤液中滴加无色酚酞试液，若溶液变红色，则证明有氢氧化钠的存在，即为碳酸钠和氢氧化钠的混合物．
    故答案为：有气泡产生；
    实验操作：取少许样品于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤，向滤液中滴加无色的酚酞试液；
    实验现象：产生白色沉淀，溶液变红色．

    点评 本题考查了氢氧化钠和盐酸的中和反应的程度，设计实验时，可以从反应后的产物和其有关的性质着手．

    练习册系列答案
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    加入稀盐酸的质量/g05050
    剩余固体的质量/g532
    A．第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
    B．每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应
    C．第2次所加入的稀盐酸未反应完
    D．合金样品中铜的质量分数为40%

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    （1）给火锅加热常用固体酒精作燃料；
    （2）神舟七号”飞船的太空舱里，航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质，写出有关反应的化学方程式；
    （3）用硫酸除铁锈的化学反应原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    （3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
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    ④图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL，刻度处才停止．
    （4）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？（回答一点即可）实验误差较大（或污染环境或不便于读数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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