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    12．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计如图Ⅱ（选用容积为45mL的试管作反应容器）的实验方案进行，收到良好的效果．请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）指出实验中A、B仪器的名称：A集气瓶、B烧杯．
    （2）图I中的现象是红磷燃烧产生大量白烟；充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的五分之一，出现此现象的原因是氧气被消耗，瓶内气压变小，写出红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
    ④图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL，刻度处才停止．
    （4）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？（回答一点即可）实验误差较大（或污染环境或不便于读数）．

    分析 只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．

    解答 解：（1）根据仪器名称解答，A是集气瓶；B是烧杯；
    （2）图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的五分之一；出现此现象的原因是氧气被消耗，瓶内气压变小；红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）由于红磷燃烧消耗了容积为45mL的18×180mm的试管内空气的五分之一，也就是9mL，所以活塞所处的刻度值为10mL-9mL=1mL；
    （4）对照图Ⅱ实验，图I实验的不足之处是：实验误差较大、污染环境、不便于读数等．
    故答案为：
    （1）集气瓶；烧杯；
    （2）红磷燃烧产生大量白烟；充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的五分之一；氧气被消耗，瓶内气压变小；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）1；
    （4）实验误差较大（或污染环境或不便于读数）．

    点评 此题是关于对空气中氧气含量的实验考查，解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求，属于开放型实验分析题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学源于生活，又服务于生活，生活中蕴含着丰富的化学知识．
    （1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用．
    （2）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸．
    （3）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼．
    （4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气．
    （5）为防止天然气泄漏造成危险，可在家中安装天然气泄漏报警器，报警器应安装在距屋顶较近的地方，其原因是甲烷的密度比空气的小．
    （6）我们经常听到人们谈论“低碳出行”，这里的“低碳”是指减少二氧化碳的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，根据图回答：
    （1）在15℃之间，三种物质的溶解度大小顺序是：B＞A＞C；
    （2）N点是30℃A物质的不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），M点的意义：20℃时，A和B的溶解度相等；
    （3）30℃时，向100g水中加入40gA物质，所得A溶液的溶质的质量分数是23.1%；
    （4）若A中混有少量的B，要从它们的混合物中分离出A，则可采用降温结晶的方法进行；
    （5）10℃时，三种物质的饱和溶液升温至30℃有晶体析出的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在自然世界里，有很多物质都具有相似的性质，将他们分类是我们研究他们的性质时常用的方法．
    （1）SO2和CO2有很多相似的化学性质，如SO2也可以使澄清的石灰水浑浊，请写出反应的化学方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    （2）将SO2通入NaOH溶液中也可以反应，工业上常用此原理处理燃煤后产生的废气．NaOH溶液和澄清石灰水拥有共同的化学性质，其本质原因是它们的溶液中都含有OH-．（写离子符号）
    （3）在NaOH的用途中，不能用熟石灰替代的是B（填编号）
    A．中和处理工厂的酸性废水　　B．作为某些气体的干燥剂　　C．除去NaCl中少量的MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某班同学对酸碱这和反应的分组实验探究如下：
    （1）甲小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞试液，然后再补加指示剂，结果发现酚酞示意图不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生而了反应，而乙小组是先把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，结果发现酚酞试液也不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，甲、乙两小组反应后的溶液的酸碱性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，为了进一步确定溶液的酸碱性，可选用的试剂有紫色的石蕊试液（写一种即可）．
    （2）丙小组向滴有无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸，边加边振荡，观察到有气泡产生（填现象）时，则可认为所用的氢氧化钠溶液已经变质．
    为检验氢氧化钠溶液的变质程度，小组同学设计了下列方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少许样品于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤，向滤液中滴加无色的酚酞试液产生白色沉淀，溶液变红色氢氧化钠溶液部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化过程属于物理变化的是（　　）
    A．牛奶变质B．石油分馏C．葡萄酿酒D．煤的液化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物品属于有机合成材料制成的是（　　）
    A．蚕丝被B．铝合金门窗C．瓷碗D．涤纶T恤

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红
    B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热
    C．铁钉与硫酸铜溶液反应，放热，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体
    D．镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（　　）
    A．干冰易升华，可用于人工降雨
    B．铜有良好的导电性，可制作导线
    C．氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤
    D．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气

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