【题目】经过一个学期的化学学习，我们能从化学的视角去看物质，感受化学的重要。
（1）水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由_______构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是物理变化，而将水通电生成氢气发生的是化学变化，这两个变化的本质区别是___________。虽然地球上水的储量很大，但是淡水资源却很少，请你设计一句公益广告词以增强众爱惜保护水资源的意识，你的设计是______________________________。
（2）我们用联胺（N2H4）作燃烧将发射卫星的火箭送入太空。发射时联胺与N2O4燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为___________________________。
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【题目】某研究性学习小组对中和反应进行探究．
实验1验证酸与碱能发生中和反应．
进行如图1所示实验．
①实验中，能证明酸与碱发生中和反应的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____．
实验2 证明酸与碱反应有水生成．
查阅资料：变色硅胶吸水后由蓝色变红色；无水醋酸常温下为无色液体；无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水．
实验探究：如图2所示，分别往4支试管中装入对应的试剂，迅速塞紧橡胶塞．实验过程中，A、B和C试管中均无明显现象．
②迅速塞紧橡胶塞的目的是避免空气中的_____对实验造成干扰．
③设置A、B、C实验的目的是_____．
④能证明酸与碱反应有水生成的实验现象是_____．
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【题目】物质王国举行一场足球游戏。游戏规则是：“队员”之间能相互反应可有效传球；“守门员”与“队员”之间能反应，射门成功。“足球队”由铁、稀盐酸、氢氧化钙、硫酸铜四名“队员”组成，游戏中，由“A队员”硫酸铜发球，传球路线和射门如图所示，“守门员”是个灭火“能手”。
（1）“守门员”是__（填化学式，下同）；
（2）若“D队员”成功射门，则“B队员”是__；写出传球过程中任一反应的化学方程式________，反应的基本类型为__反应。
（3）A队员也可传球给__（选填“C”或“D”）“队员”，快速射门。
（4）下列“队员”可替补“守门员”，使“D队员”能成功射门的是___（填序号）。
①SO2 ②Fe2O3 ③Na2CO3 ④NaOH。
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【题目】如图是小华同学设计的气体制取和收集装置，请你和他一起回答下列问题：
（1）仪器②的名称是_____。
（2）若用如图装置制取H2，仪器①中盛放的试剂应为_____。
（3）若用如图装置制取CO2，A中反应的化学方程式为_____，B装置的上方铺一层植物油是为了_____。
（4）若要测量收集CO2气体的体积，装置应如何改进？_____。
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【题目】（10分）2015年5月12日，海西高速公路网的重要组成部分：福建省最长跨海大桥——泉州湾大桥正式通车。大桥的建设及通行涉及到许多的化学知识。
（1）制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢，钢属于 （选填“金属”或 “无机非金属”）材料。
（2）工人给大桥钢铁器件喷上油漆，目的是为了防止铁与 和 发生反应而生锈。
（3）大桥施工过程中用乙炔（C2H2）燃烧的火焰来焊接金属，乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 ；乙炔燃烧时将 能转化为热能和光能。
（4）大桥的建成，把隔海相望的泉州环湾城市群连成一片，驱车跨跃泉州湾只需8分钟，有利于节约化石燃料的使用，从而有利于减缓 （填序号）。
①雾霾天气 ②温室效应 ③赤潮的形成 ④酸雨的形成
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【题目】我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.反应生成三种物质
B.反应前后氢元素的化合价不变
C.参加反应的两种物质分子个数比为3︰1
D.反应前后分子、原子数目不变
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【题目】化学社团的同学对酒精灯中酒精燃烧的产物产生了兴趣，进行了如下实验探究：
（提出问题）酒精燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃绕生成CO；②白色无水CusSO4粉末遇水变蓝色。
（作出猜想）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：_____
（实验探究）将酒精在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）B装置的作用是_____；
（2）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，由此推断猜想_____成立；
（3）D装置玻璃管中发生反应的化学方程式是_____；
（4）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____；
（5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_____。
（反思交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止_____。
（实验拓展）实验中装置C用来吸收CO2，但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小晟设计了如图所示的方案，则该方案中所用X试剂中的溶质应该是_____。
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【题目】已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下表：
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 7.0 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
(1)依据上表，绘制了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线（如图），图中能表示碳酸钠溶解曲线的是__________（填“A”或”B”）。
(2)图中温度t2的取值范围是__________（填序号）。
a．0~10 b．10~20 c．20~30 d．30~40
(3)保持温度为20℃，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，写出一种可行的方法__________。
(4)在20℃，将100g水加入到30g碳酸钠固体中，充分搅拌后得到的是__________（填”饱和溶液”或”不饱和溶液”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质量分数为__________（计算结果精确到0.1%）。
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【题目】化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途经。认真分析下列实验方案，不能达到预期效果或实验目的的是
A.
探究甲烷的组成B.
实验室制取氧气
C.
验证质量守恒定律D.
验证生石灰遇水放热
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