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    8．为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用的方法是（　　）
    ①观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜
    ②比较铁的利用范围是否比铜广
    ③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况
    ④比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多．
    A．①②B．①③C．③④D．①②③

    分析 在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定铁、铜金属活动性由强到弱的顺序．

    解答 解：①、观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜，根据两者能反应，可以得出“铁的金属活动性比铜强”的结论．
    ②、金属的利用范围是否广，与地壳中的含量等有关，比较铁的利用范围是否比铜广，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论．
    ③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况，铁能与稀盐酸反应，铜不能与稀盐酸反应，可以得出“铁的金属活动性比铜强”的结论．
    ④、比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多，与反应的质量比有关，与金属活动性强弱无关，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论．
    由以上分析可知，B正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列性质属于金属共性的是（　　）
    A．硬度很大、熔点很高B．有良好的导电性、传热性
    C．是银白色的固体D．易与酸反应产生氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离它们，流程如下：

    请回答：
    （1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn＞X＞Cu＞Ag．
    （2）请写出固体甲加入硝酸银溶液后发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
    （3）为了检验滤液C中的溶质成分，向其中加入稀盐酸，观察是否白色沉淀产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某氧化铁（Fe2O3）样品中含氧化铁80%，则样品中含铁元素为（　　）
    A．70%B．60%C．56%D．80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图，用细线将一根粗细均匀的硬质铜丝悬挂起来，调节细线位置使之处于铜丝中点，此时铜丝保持水平平衡．
    （1）用酒精灯给铜丝左端加热数分钟，在此过程中发生反应的化学方程式为：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．停止加热后冷却，铜丝的左端将下降（填“下降”“升高”或“静止不动”）
    （2）将铜丝连同细绳取下，铜丝加热过那一端浸入稀硫酸中，充分反应后取出，洗涤、干燥后，重新用细绳在原位置悬挂起来，发现铜丝右端下降．请解释原因：铜丝在左端被氧化成氧化铜部分与稀硫酸反应，导致左端重力小于右端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据浙江省“五水共治”工作要求，舟山市提出“水安全、水生态、水景观、水文化、水经济”五位一体的治水模式，目前针对高浓度有机废水的治理存在多元技术：

    （1）利用水生植物的吸收结合微生物的降解．水生植物营养方式是异养（选填“自养”或“异养”）．
    （2）微电解技术处理工艺．处理过程中产生的Fe3+．加碱凋pH值后生成氢氧化铁胶体絮凝剂，能大量絮凝水体中的微小颗粒、金属粒子及有机大分子．某次在加碱凋节pH时．总计加入84千克的氢氧化钾．若其全部转化为氢氧化铁．所得的胶体絮凝剂中含氢氧化铁质量为74.9千克？
    （3）PKA人工湿地．用于（生活）污水体处理的PKA人工湿地采用介质复合型人工湿地污水处理技术．我区的某些学校已经采用了这种技术对校园内的污水进行深度处理．硝化细菌是该技术中的重要菌种，生活在有氧的水中或砂层中，在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色，包括亚硝酸菌和硝酸菌．氨（NH3）在亚硝酸菌中被氧气氧化成亚硝酸（HNO2）和水．请写出该反应的化学反应式：2NH3+3O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO2+2H2O，硝酸菌则能进一步将亚硝酸氧化成硝酸．
    （4）若工业污水的酸性过强将严重影响生物净化，需用碱溶液进行处理．某实验小组取一工厂排放的100克污水于烧杯中，向其慢慢滴入质量分数10%氢氧化钠溶液（假设污水中的酸性物质只有盐酸，且其他物质不与氢氧化钠反应），用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入氢氧化钠溶液的质量变化曲线如图乙所示：（酸碱反应为放热反应）分析计算这100克污水中的盐酸的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．科学兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”样品的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”样品有哪样成分？
    【猜想】Ⅰ：只有氧化钙Ⅱ：只有碳酸钙Ⅲ：既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立，乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生，乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立，丙同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是即使有碳酸钙，加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙，也不会出现气泡；
    （3）小组同学讨论后，设计了如下实验方案并证明了猜想Ⅲ成立．
     实验步骤实验现象  实验结论
     ①取少量固体于试管中，加水振荡，过滤取滤液滴加无色酚酞试液
    ②取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸     		 溶液变红
    有气泡产生    		 既有氧化钙也有碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列厨房小实验无法完成的是（　　）
    A．用食醋制作软壳鸡蛋
    B．用纯碱检验自来水中是否含有氯离子
    C．用红萝卜或紫色卷心菜自制酸碱指示剂
    D．用品尝法鉴别白糖和食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．楼梯台阶很多用大理石，还会在大理石上嵌上金条，防滑美观．细心的小科发现金属条表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．大家推断绿色物质中一定含有碳、氢、氧元素．
    （1）金属条上绿色物质中是否含有铜元素呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验（如图），大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由：操作简单，现象明显

    （2）实验证实大理石上嵌的金属条是铜条，借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小柯设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片），实验较长时间后，发现D试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．

    小王认为小柯设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是把铜片置于装有干燥空气的试管中，放置对比观察．

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