分析 (1)对比两组设计从操作现象等角度分析.
(2)比较铜制品生锈的难易要注意所处的环境条件.
解答 解(1)第一组实验,相对而言操作要简单,第二实验中用到可燃性氢气,所以需要涉及到氢气检验以及先通后停的操作注意事项.故答案为:操作简单,现象明显.
(2)实验较长时间后,发现D试管中铜片最先生锈,因为D试管中的铜与氧气、水和二氧化碳充分接触,容易生锈;上图知实验缺少了把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,所以要补充的一个实验是:把铜片置于装有干燥空气的试管中,放置对比观察.
故答案为:D;把铜片置于装有干燥空气的试管中,放置对比观察.
点评 学会对比实验的设计和应用,记住:对比实验一般采用“单一变量原则”,也就是说其他条件不变,只改变一个条件,这样产生的不同结果就是这个因素引起的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生石灰:把我扔在水中好难受啊 | B. | 石蜡:如果一加热,我就熔化了 | ||
| C. | 试管:同学们一不小心把我摔碎了 | D. | 灯泡:一通电,我就会发光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂试剂 | 操作方法 |
| A | CO2 | HCl | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | Na2SO4 | Na2CO3 | 硫酸 | 加入足量硫酸、蒸发、结晶 |
| C | CaCO3 | NaCl | 水 | 加入足量水溶解,过滤、洗涤、干燥 |
| D | Cu | CuO | 氧气 | 通入足量氧气并加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学性质活泼,能跟所有物质发生反应 | |
| B. | 具有可燃性和氧化性 | |
| C. | 化学性质比较活泼,能跟很多物质发生化学反应 | |
| D. | 化学性质稳定,很难跟其他物质发生化学反应 |
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