【题目】菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成碳的氧化物和水。为了探究草酸分解生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的是
A.装置乙和丙之间应该增加干燥气体的装置
B.丙装置玻璃管中若发生化学反应，则管内看到的现象是黑色粉末变为红色
C.若甲试管内溶液不变浑浊，丁试管内溶液变浑浊，则该碳的氧化物成分为一氧化碳
D.若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内溶液不变浑浊，则该碳的氧化物成分为二氧化碳
【答案】B
【解析】
将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成碳的氧化物和水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳会与氢氧化钠反应而被吸收，一氧化碳在高温条件下会与氧化铁反应生成二氧化碳。
A、 因为从乙装置中出来的气体中含有水蒸气，装置乙和丙之间应该增加干燥气体的装置。故A不符合题意；
B、 丙装置玻璃管中若发生化学反应，应是一氧化碳还原氧化铁的反应，会看到管内的现象是红色粉末变为黑色。故B符合题意；
C、若甲试管内溶液不变浑浊，说明草酸分解的产物中不含二氧化碳，丁试管内溶液变浑浊，说明是一氧化碳在丙试管中将氧化铁还原为铁并生成二氧化碳，说明草酸分解的产物为一氧化碳。故C不符合题意；
D、若甲试管内溶液变浑浊，说明草酸分解的产物中含二氧化碳，丁试管内溶液不变浑浊，说明是丙试管中的氧化铁没有与一氧化碳发生还原反应，说明草酸分解的产物为二氧化碳。故D不符合题意。
故选B。
全能练考卷系列答案
一课一练课时达标系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为晶体 M（不含结晶水）的溶解度曲线，a、b两点分别表示 M 物质的溶液，下列有关说法正确的个数有
甲同学：t2时，a是饱和溶液，b是不饱和溶液，且两溶液质量相等
乙同学：将两份溶液温度降到t1时，a、b都有晶体析出
丙同学：从a
b：先将a降温到t1，过滤后将滤液升温到t2
丁同学：从ba：保持温度不变，在b中加入M至刚好饱和
A.1B.2C.3D.4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：
【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ，加热后产生黑色的氧化铜。
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：
【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。
【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
【实验与结论】
实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈 （填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是 ；
（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列 （写出反应物即可）。
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【题目】稀硫酸（H2SO4）、氢氧化钠（NaOH）、氯化钡（BaCl2）、硫酸铜（CuSO4）等溶液可参与如图所示的七大化学变化。
（1）盐1是________。
（2）工业上，反应④的用途为______，该反应生成含铁的化合物的化学式是_________。
（3）不能用银替代图中的锌。其理由有二，理由之一是_________________。
（4）写出上述物质中发生中和反应的化学方程式是__________________。
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【题目】某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液，他们的实验过程和相关数据如图所示。请计算：
（1）实验中生成沉淀的质量为________g；
（2）所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
（反应的化学方程式：Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。
(1)A实验中，将盛有氧气的试管倒扣在被热水浸没的白磷上方，可以观察到的现象是____。
(2)B实验的目的是______。
(3)C实验中，甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉生锈与_________有关。
(4)D实验的现象是_______。
(5)E实验中，将塑料瓶充分振荡后，发现盛有氢氧化钠溶液的瓶子比盛有水的瓶子明显更瘪，据此现象可以得出的结论是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法和判断中不合理的有
①硝酸钾溶液中混有少量的氯化钠，可用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾
②用汽油除油污和用加了洗涤剂的水除油污的原理相同
③某不纯的铁5. 6g与足量的稀硫酸反应生成0. 23 g氢气，则铁中混有的物质可能是锌
④如图所示的实验，既证明了CO2的物理性质，也证明了其化学性质
A.1条B.2条C.3条D.4条
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据微粒结构示意图和微观示意图填空．
（1）如图1A、B是两种微粒的结构示意图，回答下列问题：
①若A表示某元素的原子，则X=_____．
②若B是某阳离子的结构示意图，则Y的数值可能是下列中的_____（填字母序号）
a 11 b 10 c 9 d 8
（2）在一定条件下，A、B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图2，若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的C和D的质量比为_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢氧化钡与氢氧化钙同属于碱类物质，其化学性质相似吗？某兴趣小组的同学对此进行探究。
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
实验一 | 向氢氧化钡溶液中滴入_____试剂 | 溶液变红 | 氢氧化钡溶液呈碱性 |
实验二 | 向实验一的溶液中通入二氧化碳 | 产生_____，红色消失 | 氢氧化钡溶液能与CO2反应 |
实验三 | 另取氢氧化钡溶液，滴入一定量的碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钡溶液能与碳酸钠溶液反应 |
（1）写出实验三中发生反应的化学方程式____________；同学们将上述三个实验中反应后的废液都倒入一个烧杯中，过滤后，得到白色沉淀和红色滤液，他们决定对沉淀和滤液进行探究。
探究一：（提出问题）沉淀能否与酸发生反应？
（实验探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，观察到有气泡产生，最终沉淀________（填“消失”或“不消失”）。
探究二：（提出问题）滤液中除指示剂外，还有哪些溶质？
（作出猜想）①氢氧化钠，②氢氧化钠、碳酸钠，③____________。
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
实验四 | 取滤液样品于试管中，加入几滴稀盐酸 | 没有明显现象 | 猜想②不成立 |
实验五 | 取滤液样品于试管中，加入几滴碳酸钠溶液 | 产生沉淀 | 猜想_____成立 |
（2）有同学提出：实验四的操作存在问题，导致结论不准确，请你改正：___________；
（3）小组同学讨论后发现，只用一种溶液做一次实验，就可以验证猜想，该溶液是___________；
（4）向氢氧化钡溶液中滴加硫酸铜溶液，溶液的导电能力随着硫酸铜溶液的加入发生如图的变化关系。当溶液处于B点时，所得溶液含有的微粒是_________（填微粒符号）。
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