【题目】2018年“世界水日”主题:Nature for water(借自然之力,护绿水青山)
(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要_____。
(2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起_____,生活中常用_____检验饮用水是硬水还是软水,常用_____方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
(3)ClO2是饮用水常用的消毒剂,制取ClO2的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2C1O2+2X,X的化学式为_____。
(4)如图所示装置,通电一段时间后,A、B管中产生气体的体积比约为_____,该实验说明水是由_____组成的。
(5)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是_____(填编号)。
①大量使用化肥农药
②抑制水中所有动、植物的生长
③不任意排放工业废水
④生活污水经过净化处理后再排放
【答案】节约用水; 吸附 肥皂水 煮沸 NaCl 1:2 氢元素和氧元素 ③④
【解析】
(1)爱护水资源一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水;故填:节约用水;
(2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并杀灭病菌;
(3)根据化学反应前后原子的质量和数目不变,反应物中有4个氯原子,2个钠原子,4个氧原子,生成物中有2个氯原子,4个氧原子,所以X是NaCl;故填:NaCl;
(4)图所示电解水的实验中,因为“正氧负氢”,故与电源正极相连的试管A中收集的气体是氧气,与与电源正极相连的试管B中收集的气体是氢气,氢气和氧气的体积比是2:1;通过该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;故填:1:2;氢元素和氧元素;
(5)①大量使用化肥农药,易造成水污染,故错误;
②抑制水中所有动、植物的生长,会破坏生态平衡,不利于防止水的污染、保护水资源,故错误;
③不任意排放工业废水,可以防止水体污染,正确;
④生活污水经过净化处理后再排放,可以防止水体污染,正确;
故填:③④。
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【题目】实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师指导下,设计了如图(A﹣F)实验装置,进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_____,请写出该反应的化学方程式_____。
(3)通常用如图F所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到的现象是_____。
(4)若选用E收集氧气,最佳时机:_____,用收集的氧气做铁丝燃烧实验,发现瓶底炸裂,其原因可能是_____。
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【题目】过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成,加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液,(虚线表示加热分解制取氧气的曲线,实线表示利用催化剂制取氧气的曲线),放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是 ( )
A. B. C. D.
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【题目】如图所示是钙元素在元素周期表中的相关信息和钙元素的原子、离子结构示意图.下列说法正确的是( )
A. 钙元素的原子序数为
B. 钙离子可表示为
C. 钙原子失去2个电子形成钙离子
D. 钙原子和钙离子均达到了稳定结构
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【题目】实验探究:
央视频道《是真的吗?》栏目中有一段视频:将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,观察到“锡纸”立即燃烧。据此,某同学取“锡纸”进行了以下探究:
探究一:“锡纸”燃烧的原因
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧,从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是______。
探究二:“锡纸”中金属的成分
(提出问题)“锡纸”中的金属是锡吗?
(査阅资料)①“锡纸”是锡箔或铝箔
②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
(提出猜想)猜想I:“锡纸”中的金属是锡猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是铝
(进行实验)设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入 试管中,滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有 深灰色固体析出 | 根据实验现象,结合金属活动性顺序 可知猜想 ______ 成立;反应的化学方程式为 ______ 。 |
(交流讨论)(1)实验中打磨“锡纸”的目的是______。
(2)下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是______(填字母序号)
A.氯化铜 B.硝酸银 C.硫酸钠 D.硫酸亚铁
(拓展应用)证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下,请将内容补充完整
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
若A/B为金属,则C为 ______ (填名称)溶液,则发生反应的试管中观察到的现象为 ______ , 反应的化学方程式为 ______ 。 | 铁、铜、银三种金属的活动性顺序是: Fe>Cu>Ag |
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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做镁条在空气中燃烧的实验(如图1)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)镁条燃烧的化学方程式是_____;
(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。
(3)小红按如图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)
固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体是Mg3N2
(实验探究)请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将收集到的黄色固体放入试管中,加入适量的_____,在试管口放置湿润红色石蕊试纸。 | ①_____; ②_____。 | 黄色固体是Mg3N2 |
(反思与交流)空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是_____。
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【题目】工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要流程如图:
已知生铁的含量含碳量为2%﹣4.3%钢的含碳量为0.03%﹣2%。
(1)反应:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,②Fe2O3+3C2Fe+3CO.属于置换反应的是_____,用于高炉炼铁的原理是_____(填序号)。
(2)热空气和高炉气体的主要成分有一种相同,这种气体的化学式是_____,原料中石灰石的作用是_____。
(3)炼钢炉中,通入纯氧的目的是_____,将钢锭轧成钢板,体现了金属的_____性。
(4)钢铁制品容易生锈,铁生锈是铁与_____接触的原因。
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【题目】请参与下列探究实验:
(实验探究)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1) | 用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精_______,蒸馏水_______。 | 结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论:乒乓球碎片的________比硬纸片的低。 |
(3) | 在右图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 | 现象②的原因是:CO2不助燃;___________。 |
(4) | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 | ①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | CO2不助燃,蜡烛不完全燃烧;d先熄灭的原因是:_______。 |
(拓展)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_______________。
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【题目】向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量,x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是( )
选项 | 固体 | 溶液 | y轴含义 |
A | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | 水的质量 |
B | 铁粉和铜粉 | 硫酸铜溶液 | 所得溶液中硫酸铜的质量 |
C | 大理石(杂质不参加反应) | 稀盐酸 | 固体中杂质的质量分数 |
D | 氯化钠和碳酸氢钠混合物 | 稀盐酸 | 二氧化碳的体积 |
A. A B. B C. C D. D
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