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根据所学知识填空:
(1)金刚石和石墨的物理性质有很大的差异,是因为
 

(2)10ml水和10ml酒精混合后体积小于20ml,原因是
 

(3)Na和Na+化学性质不同主要是由于它们的
 

(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖或干涸的深井前,须做
 
试验.
(5)防治酸雨的措施是
 
(答一点即可)
考点:碳单质的物理性质及用途,二氧化碳的化学性质,酸雨的产生、危害及防治,原子和离子的相互转化,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:化学与环境保护,物质的微观构成与物质的宏观组成,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据金刚石和石墨的碳原子排列方式不同进行解答;
(2)根据分子之间存在间隔进行解答;
(3)根据钠原子失去1个电子后形成钠离子进行解答;
(4)根据二氧化碳的密度大、不燃烧也不支持燃烧,且不供给呼吸进行解答;
(5)根据煤的大量应用会生成二氧化硫进行解答.
解答:解:(1)金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,所以金刚石和石墨的物理性质有很大的差异;故填:碳原子排列方式不同;
(2)分子之间存在间隔,所以10ml水和10ml酒精混合后体积小于20ml;故填:分子之间存在间隔;
(3)钠原子失去1个电子后形成钠离子,所以Na和Na+化学性质不同主要是由于它们的最外层电子数不同;故填:最外层电子数不同;
(4)二氧化碳的密度大、不燃烧也不支持燃烧,且不供给呼吸,所以为保证人身安全,进入久未开启的菜窖或干涸的深井前,须做灯火试验;故填:灯火;
(5)煤的大量应用会生成二氧化硫,会造成酸雨,所以防治酸雨的措施是使用清洁能源,例如积极开发使用太阳能.故填:使用清洁能源,例如积极开发使用太阳能.
点评:本题考查了常见物质的性质差异的原因,完成此题,可以依据物质的组成以及构成微粒的差异进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在四川汶川大地震中,很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中,有很多人不是被石块压死,而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死,说明了水对于我们生命的延续是如此的重要,下列关于水(H2O)的叙述正确的是(  )
A、一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
B、水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
C、水是由氢、氧两种元素组成的
D、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常用CO还原氧化铁来冶炼生铁.请你一起参与以下探究:
(1)该反应的化学方程式为aCO+Fe2O3
 高温 
.
 
bFe+3CO2,其中a=
 
,b=
 

(2)已知一氧化碳是一种剧毒、难溶于水、密度比空气略小的气体.实验室收集一氧化碳时,常用排水法而不用排空气法,其主要原因是
 
.若想用图C所示装置收集一氧化碳,则气体应从
 
端通入瓶中.
(3)由于一氧化碳有剧毒容易造成空气污染,因此实验中应对尾气进行处理,某化学兴趣小组的同学设计了以下两套尾气处理装置:

①写出图中有标号仪器的名称a
 
、b
 

②选择图A处理尾气,实验时应先点燃
 
(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)处的b仪器.图B与图A所示的尾气处理方法相比较,其主要优点是
 

③兴趣小组的同学通过查阅资料得知:常温下,CO能与氯化钯(PdCl2)溶液反应.于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中对尾气进行处理.该反应的化学方程式为:CO+PdCl2+H2O=Pd↓+2HCl+R,其中R的化学式为
 
.此法与上述方法相比除了具有图B比图A所示方法的优点外,从实验角度看它还有的优点是
 
(写出一点合理答案即可);
④你认为该实验中,还可以用
 
方法来处理尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)装置A中装的药品是
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到
 
蜡烛先熄灭,说明二氧化碳
 
的物理性质,以及
 
 
的化学性质.
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,科学家研究确认,一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).
(1)丙烯酰胺的相对分子质量是
 

(2)碳、氢、氧、氮元素的质量比为
 

(3)氮元素的质量分数为
 
.(最后结果保留一位小数)
(4)14.2克丙烯酰胺中所含碳元素质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题.

(1)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是
 
(填名称),图中棉花的作用是
 
,该反应的符号表达式为
 
.实验完毕,为防止水倒吸,应
 

(2)若想制取CO2应选择图中的
 
(选填“A”或“B”)装置.若想用装置A来获得干燥的CO2,则需在瓶
 
(选填“①”或“②”)中加浓硫酸 (友情提示:浓硫酸为液体干燥剂).实验室制取CO2的反应符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列条件的化学反应方程式:
(1)有水生成置换反应
 

(2)有水参加的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校课外活动小组为了测定不纯的锌样品中锌的质量分数,在实验室中称取不纯的锌样品10g加入到足量的稀盐酸中,恰好完全反应后,产生氢气的质量为0.2g(已知锌样品中的杂质不参与反应).请填空:
(1)写出锌与稀盐酸反应的化学方程式
 

(2)该锌样品中锌的质量是
 
g.
(3)该锌样品中锌的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为测定某专用实验室内空气中氧气的含量,需对室内空气取样检验.请设计一简单方法,取出室内空气样品.可供选用的实验用品有:烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水.
(2)取一段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放人一支洁净的试管底部,将试管倒放在一个盛有水的烧杯里(铁丝稳定而不下落),再装配一支没有铁丝的试管做对照实验(如图).数天后,能观察到什么现象?通过实验,你对防止铁制品锈蚀有什么建议?

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