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【题目】如图是四种粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是(

A.②表示相对稳定结构的粒子B.①表示的粒子在化学反应中易失电子

C.①②③④表示四种不同元素D.②④所表示的粒子化学性质相似

【答案】A

【解析】

A、原子或离子结构示意图中最外层电子数为8(只有一个电子层的为2)属于稳定结构,②最外层电子数为8,表示相对稳定结构的粒子。故A符合题意;

B、①表示的粒子,最外层电子数为6,易得到2个电子变成8电子稳定结构,所以在化学反应中易得电子。故B不符合题意;

C、核电荷数决定元素的种类,②④的核电荷数相同,所以它们属于同种元素,即①②③④表示三种不同元素。故C不符合题意;

D、一般情况下,最外层电子数相同,元素的化学性质相似,②④所表示的粒子最外层电子数不同,它们化学性质也不同。故D不符合题意。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组选择“铜和硫酸反应的探究”的课题开展探究,下表是他们分别用相同质量的铜粉和足量硫酸反应的几组实验数据:

实验编号

硫酸的质量分数/%

温度/

铜粉消失的时间/s

98

120

400

98

200

200

80

120

500

80

200

280

70

200

不消失

40

200

不消失

1)实验①、②表明:该反应快慢与__________有关,其关系是_______________;能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号组合是_____________

2)如果把实验①中硫酸的质量分数改为85%,请你推出铜粉消失时间(用t表示)的取值范围_______

3)从上表来看,能与铜粉发生反应的硫酸溶液最低浓度a%的范围是_________(取整数)。

4)影响金属和酸化学反应速度的因素除了上述因素以外还可能有____________________

(拓展延伸)已知浓硫酸与铜粉加热时产生刺激性气体氧化物,同时溶液变蓝。如图是利用压强传感器测定浓硫酸与铜粉加热产生气体与NaOH溶液产生喷泉实验过程及压强变化曲线图。


5)请写出铜粉与浓硫酸加热生成刺激性气体和溶液变蓝的化学方程式_________________

6)实验过程:三颈瓶内装有收集满的气体,采集数据,将吸有NaOH溶液的胶头滴管塞紧颈口c,挤尽胶头滴管液体,然后打开阀门b,烧杯内的NaOH溶液喷到三颈瓶内形成喷泉,则曲线AB段下降的原因是_____________CD段上升的原因是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Ba(NO3)2可用于生产信号弹、炸药等。利用钡泥(主要含有BaCO3BaSO3Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:


(1) Ba(NO3)2中钡元素的化合价为_____;流程中所涉及的氧化物_______(1种即可)

(2) BaCO3HNO3反应的反应类型是______;写出Fe2O3HNO3反应的化学方程式:_________

(3)试剂Y_______(填序号)

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶体的方法是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中AC含三种元素, BE含两种元素,B是常见食品袋中干燥剂的主要成分。图中“→”表示相连两种物质之间的转化关系,表示相连的两种物质可以发生反应,反应条件、部分反应物及生成物已略去。

请回答下列问题。

1E的化学式为____,其水溶液的pH____7 (填“>”“<”“=”);

2B干燥气体时发生了化学变化,该反应的基本反应类型是__

3A→B的转化可得到某种气体,该反应的化学方程式为_________

4C在生产和生活中的一种用途是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从12两题中任选1个作答。

O2的实验室制取与性质

CO2的实验室制取与性质


1A中加热高锰酸钾,发生反应的化学方程式为___________

2B中可观察到的现象是__________


1A中向大理石中加入稀盐酸,发生反应的化学方程式为__________

2B中可观察到的现象是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。


1)在溶解粗盐时,用到仪器⑥,其作用是____________________________

2)蒸发结晶食盐,除用到②⑥⑧⑨,还需用到图中的仪器有______(填序号)。

3)下列有关蒸发结晶操作描述正确的是______

a.当加热至有晶体析出时,即停止加热 b.当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热

c.当水分完全蒸干时,即停止加热 d.蒸发皿应放在石棉网上加热,放止破损

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】制造芯片的高纯硅(硅原子的质子数为14)可以用下述方法制取(反应条件略):

下列有关说法错误的是

A.硅原子在化学变化中容易得电子

B.SiCl4Si的化合价为+4

C.反应①、③均为置换反应

D.硅原子的核电荷数为14

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学活动小组的同学欲探究盐的化学性质,进行了如下图所示的实验:


(观察与记录)

A 试管中的现象是_______________________B 试管中发生反应的化学方程式是___________ 实验后,同学们将 CBA 三支试管中的物质依次都倒入同一个废液缸中,整个过程只观察到固体增多,无其他明显现象。通过此现象,小明画出向 A 试管加入碳酸钾溶液整个过程所得溶液中离子变化情况的图像,结合图像你认为下列两个选项相对合理的是 _________


a、①为OH- ②为K+③为Ba2+

b、①为OH-②为CO32-③为Ba2+

为了更好的处理废液,同学们对废液中最终的离子成分展开探究。

(提出问题)最终废液中的离子成分?

(猜想与假设)甲同学猜想:K+Cl-OH-

乙同学猜想:K+Cl-OH-CO32-

丙同学猜想:K+Cl-OH-CO32-SO42-

你的猜想:_____;(填一种情况)

(实验与交流)乙同学为证明自己的猜想,取样于试管中,向其中加入足量的稀盐酸,观察到有气泡产生,于是得出自己的猜想是正确的。大家经过讨论认为还可能是___________ 同学的猜想;为了得出最终结论,同学们又向乙同学的实验后的废液中加入_____,没有观察到明显现象,于是得出了乙同学的猜想符 合事实。

(反思与总结)通过上述探究过程我们可以总结出:要想确定混合溶液中离子成分的可能情况,可以先通过有目的的控制_____,并结合观察到的具体现 象进行分析。然后再进行进一步的探究就比较容易得出正确结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个基本视角,如图是硫元素的部分物质价类图。

1)图中Z的化学式为______

2)治理含YCO的烟道气,可以将其在催化剂作用下转化为X和某无毒的气体,则治理烟道气反应的化学方程式为______

3)煤的燃烧会排放Y,在空气中形成酸雨,而也会造成酸雨,反应原理是:,该反应前后______元素的化合价发生了改变。

4Y混合产生黄色固体,反应方程式为______

5)已知某酸脱去一分子的水,所剩下的部分称为该酸的酸酐,例如就是碳酸的酸酐,则如图6种物质中属于酸酐的是______写化学式

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