【题目】比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧 | 反应温度 |
B | 肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质 | 催化剂 |
C | 大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃 | 反应物种类 |
D | 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 | 反应物浓度 |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】原子序数11﹣17元素的符号和原子结构示意图如图，请结合如图回答：
（1）原子序数为15的原子质子数为 ，最外层有电子 。
（2）结合如图用符号表示下列内容：原子序数为13的原子形成的离子符号是 。
（3）从11﹣17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是 （任写一条）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论．你认为正确的是
A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL
B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳
C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题
（1）写出仪器a的名称 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 （填字母序号），若制取较干燥的氧气则收集装置是 （填字母序号），发生反应的符号表达式为 实验装置B通入 时会产生白色浑浊，常用来检验该气体。
（3）实验室还可以用过氧化氢溶液（俗名双氧水）制取氧气，该反应的符号表达式为
某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。
①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是 接C（填接口编号）
②A瓶中原有的空气对氧气体积测定 （填“有”或“没有”）影响？
③如图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，应注意哪些问题？ ， 。如管中出现左低右高，应将水准管 （填“上移”，“下移”“不动”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氧气的方法最节能的是
A．通电电解水生成氢气和氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
C．双氧水和二氧化锰制取氧气 D．加热高锰酸钾制取氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室选用了如下几种装置来制取氧气。
（1）写出有标号的仪器名称：
④ ，
（2）小芳用过氧化氢溶液来制取氧气，她应选择的发生装置为 （填编号），反应的文字表达式为 。
（3）小玉用A来制取氧气，他应选择的药品是 ,为了收集一瓶纯净的氧气,最好选用的收集装置是 ,反应的文字表达式是 。
（4）用C来收集氧气，验满的气体的方法是 。
（5）若收集某气体时只能选用D装置，则可推知该气体的性质可能有 。
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