科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通常情况下,甲烷是①一种无色无味的气体,②密度比空气小,③难溶于水,④工业上常用它作燃料,⑤能燃烧,⑥充分燃烧后会生成二氧化碳和水。
(1)请用序号回答问题:甲烷的物理性质是 ;甲烷的化学性质是 ;体现发生化学变化是 ;甲烷的用途是 。
(2)请写出甲烷燃烧的文字表达式 。
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【题目】如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.t2℃时,甲、乙溶液中溶质质量分数一定相等
B.乙中含有少量甲,可采用降温结晶的方法提纯乙
C.t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙>丙>甲
D.t2℃时,100g甲的饱和溶液中加入400g水,得到10%的甲溶液
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【题目】涂改液用量虽少毒性却不小,大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味,从分子的角度可以解释为
A. 分子可以再分 B. 分子之间有间隔
C. 分子在不断运动 D. 分子可以构成物质
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【题目】比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 纸在空气中常温不会燃烧,而点燃后可以燃烧 | 反应温度 |
B | 肉质食物易腐烂,而加了防腐剂后却不易变质 | 催化剂 |
C | 大块木头不易点燃,而刨成刨花却易点燃 | 反应物种类 |
D | 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 | 反应物浓度 |
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【题目】研究性学习小组研究从空气中制取氮气,以下是他们设计的实验方案:
(1)空气通过图1装置可除去二氧化碳和水蒸气,空气应该从__________端通入(填“A”或“B”)。
(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用图2装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用硫粉。你认为:不能选用__________ (填“红磷”或“硫粉”),原因是_______________________。不能选用的反应的符号表达式为(2分)____________________________。
(3)分析误差: 此法得到的氮气密度(标准状况下)与氮气的实际密度有误差。出现误差的可能原因(写两种,不考虑计算错误):
① _____________________ ;② ____________________。
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【题目】有关粗盐提纯的实验操作合理的是
A. 溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐
B. 过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
C. 加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D. 实验结束随即用手将蒸发皿从三角架上取下
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【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E 、F都是无色液体,G是木炭,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
请你根据上述信息,推断出下列物质。
(1)填名称:A 、B ,C 、H 。
(2)写出反应③的化学方程式,并指出反应的基本类型:
③ ; 反应
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【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时宜选择高锰酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是氯酸钾
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